Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal Education Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Saragih, Eunike Katherin Octaviani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pacaran Beda Agama Menurut Perspektif Kristen Nainggolan, Mangido; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel; Saragih, Eunike Katherin Octaviani
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4076

Abstract

Pacaran beda agama di kalangan umat Kristen merupakan topik yang kompleks dan sering kali menimbulkan perdebatan. Dalam konteks ini, banyak orang Kristen yang menganggap bahwa hubungan romantis dengan individu dari agama lain dapat menimbulkan tantangan, baik dari segi spiritual maupun sosial. Beberapa argumentasi yang muncul mencakup potensi konflik nilai, perbedaan dalam praktik ibadah, dan tantangan dalam membesarkan anak. Di sisi lain, ada juga perspektif yang lebih inklusif yang melihat pacaran beda agama sebagai kesempatan untuk saling memahami dan menghormati perbedaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan umat Kristen mengenai pacaran beda agama. Melalui kosioner dan analisis literatur, diharapkan dapat ditemukan pemahaman yang lebih dalam mengenai dinamika yang terjadi dalam hubungan semacam ini dan bagaimana individu dapat mengatasi perbedaan dalam konteks cinta dan komitmen.
Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 104204 Sambi Rejo Timur Saragih, Eunike Katherin Octaviani; Ulwan, Gina Nuzul; Tanjung, Pardomuan; Siregar, Yananda Knia Defakto; Budianto, Agum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan aspek krusial dalam mendukung terciptanya proses pembelajaran yang berkualitas di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepala sekolah dalam mengelola sarana dan prasarana di SD Negeri 104204 Sambirejo Timur, serta dampaknya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan aktif dalam seluruh tahapan manajemen fasilitas pendidikan, mulai dari perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, hingga evaluasi. Meskipun menghadapi keterbatasan anggaran dan tantangan eksternal, kepala sekolah mampu menerapkan strategi kolaboratif dengan melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat dalam proses pengambilan keputusan dan pengawasan. Transparansi pengelolaan dana, pembentukan kelompok kerja guru, serta pendekatan berbasis karakter turut memperkuat efektivitas pengelolaan. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang visioner dan partisipatif menjadi kunci dalam optimalisasi sarana dan prasarana untuk mendukung pembelajaran yang nyaman, aman, dan inspiratif.
Teachers’ strategies in teaching English vocabulary through games in elementary school Siregar, Tiarnita Maria Sarjani; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Situmorang, Cindy F S; Saragih, Eunike Katherin Octaviani; Tarigan, Putri Sabatini Br; Siregar, Yananda Knia Defakto
Indonesian Journal Education Vol. 5 No. 2 (2026): Indonesian Journal Education (IJE)
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ije.v5i2.1566

Abstract

This study aims to examine teachers' strategies in teaching English vocabulary through games in elementary schools. Vocabulary is an important foundation in language learning, and the use of games is considered capable of making the learning process more interesting and meaningful for students. This study employs a literature review method to analyze various findings related to the application of games in vocabulary learning. The results of the study show that teachers use various games such as flashcards, word-matching games, bingo, guessing games, and role play, which are systematically integrated into the learning process. The use of games helps students understand the meaning of words, improve memory, and use vocabulary in simple communication. In addition, games also increase students' motivation, participation, and confidence. Overall, game-based vocabulary learning is effective in elementary schools if it is well designed and properly managed by teachers.
Co-Authors Agum Budianto Nainggolan, Mangido Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel Simanjuntak, Awan Catharina Letare SIREGAR, TIARNITA MARIA SARJANI Siregar, Yananda Knia Defakto Situmorang, Cindy F S Tanjung, Pardomuan Tarigan, Putri Sabatini Br Ulwan, Gina Nuzul