Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Indonesian Journal Education Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Media Hukum Indonesia (MHI)
Simanjuntak, Awan Catharina Letare
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pacaran Beda Agama Menurut Perspektif Kristen Nainggolan, Mangido; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel; Saragih, Eunike Katherin Octaviani
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4076

Abstract

Pacaran beda agama di kalangan umat Kristen merupakan topik yang kompleks dan sering kali menimbulkan perdebatan. Dalam konteks ini, banyak orang Kristen yang menganggap bahwa hubungan romantis dengan individu dari agama lain dapat menimbulkan tantangan, baik dari segi spiritual maupun sosial. Beberapa argumentasi yang muncul mencakup potensi konflik nilai, perbedaan dalam praktik ibadah, dan tantangan dalam membesarkan anak. Di sisi lain, ada juga perspektif yang lebih inklusif yang melihat pacaran beda agama sebagai kesempatan untuk saling memahami dan menghormati perbedaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan umat Kristen mengenai pacaran beda agama. Melalui kosioner dan analisis literatur, diharapkan dapat ditemukan pemahaman yang lebih dalam mengenai dinamika yang terjadi dalam hubungan semacam ini dan bagaimana individu dapat mengatasi perbedaan dalam konteks cinta dan komitmen.
Upaya Pencegahan dan Penanganan dalam Kasus Kekerasan Terhadap Perempuan dan Anak Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Situmorang, Cindy; Situmorang, Felix Kevin; Sitinjak, Fransiska; Ulwan, Gina Nuzul; Saragih, Gloria Luisa; Marbun, Rany; Siregar, Waliyul Maulana
Media Hukum Indonesia (MHI) Vol 2, No 4 (2024): December
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Violence is any form of action that causes physical, sexual or psychological suffering to women or children. Violence against women includes harassment, domestic violence, rape, torture, insults and others. Violence against children includes physical violence, psychological violence, and exploitation. Prevention efforts include participating in training from the health system and health workers. The author uses a literature study methodology or library study and uses data analysis techniques. The purpose of this study is to gain a better understanding of the various ways that can be done to prevent and handle cases of violence against children and women.
Pengaruh Media Sosial terhadap Kemampuan Berbahasa Pada Anak: Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 060877 Medan Perjuangan Lubis, Fitriani; Herviana, Herviana; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Rambe, Indah Permata Sari; Ikhsan, Khairul; Tanjung, Pardomuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh media sosial terhadap kemampuan berbahasa pada anak di sekolah dasar negeri 060877 medan perjuangan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, Angket dan wawancara dengan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, Angket selama pelaksanaan pembelajaran dan wawancara oleh guru wali kelas 6. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan angket yang di berikan kepada peserta didik, dapat kita ketahui bahwa hanya ada 10% dari 2 orang peserta didik yang tidak setuju jika mereka lebih suka membaca buku daripada menggunakan media sosial, ini berarti mereka lebih suka menggunakan media sosial daripada membaca buku. Dan berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan penulis pada salah satu Guru yang ada di SDN 060877 Medan Perjuangan lebih tepatnya guru wali kelas 6. Diperoleh pendapat dan juga perspektif tentang bagaimana media sosial dapat mempengaruhi kemampuan berbahasa anak pada jenjang Sekolah Dasar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengaruh media sosial terhadapat perkembangan berbahasa anak khususnya di sekolah dasar sangat rentang berpengaruh di zaman digital sekarang.
Implementasi Pendampingan dan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SD Negeri 106806 Cinta Rakyat Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Situmorang, Cindy F. S.; Situmorang, Felix Kevin; Sitinjak, Fransiska; Marbun, Rany; Budianto, Agum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendampingan dan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SD Negeri 106806 Cinta Rakyat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi‐terstruktur dan kajian literatur dari buku serta artikel jurnal terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi dilakukan secara rutin setiap tiga bulan sebagai bentuk evaluasi dan pengembangan profesional guru. Supervisi berfungsi tidak hanya sebagai pengawasan administratif, tetapi juga sebagai sarana refleksi, kolaborasi, dan berbagi praktik baik antar guru. Kepala sekolah berperan aktif sebagai pembimbing dan motivator dengan menerapkan pendekatan mentoring dan coaching yang mendorong guru memperbaiki proses pembelajaran secara berkelanjutan. Kegiatan pelatihan dan workshop turut mendukung peningkatan kompetensi guru, meskipun masih terkendala keterbatasan fasilitas teknologi dan sarana pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan pendampingan dan supervisi terbukti berkontribusi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, terutama dalam aspek kolaborasi, inovasi, dan refleksi pembelajaran.
Teachers’ strategies in teaching English vocabulary through games in elementary school Siregar, Tiarnita Maria Sarjani; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Situmorang, Cindy F S; Saragih, Eunike Katherin Octaviani; Tarigan, Putri Sabatini Br; Siregar, Yananda Knia Defakto
Indonesian Journal Education Vol. 5 No. 2 (2026): Indonesian Journal Education (IJE)
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/ije.v5i2.1566

Abstract

This study aims to examine teachers' strategies in teaching English vocabulary through games in elementary schools. Vocabulary is an important foundation in language learning, and the use of games is considered capable of making the learning process more interesting and meaningful for students. This study employs a literature review method to analyze various findings related to the application of games in vocabulary learning. The results of the study show that teachers use various games such as flashcards, word-matching games, bingo, guessing games, and role play, which are systematically integrated into the learning process. The use of games helps students understand the meaning of words, improve memory, and use vocabulary in simple communication. In addition, games also increase students' motivation, participation, and confidence. Overall, game-based vocabulary learning is effective in elementary schools if it is well designed and properly managed by teachers.
Pengaruh Lingkungan Belajar Ramah Anak terhadap Rasa Aman Psikologis Siswa Sekolah Dasar Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Ginting, Fitriani Meslin Br.; Situmorang, Cindy Fatika Sari; Ketaren, Maya Alemina
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v7i2.4181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan belajar yang ramah anak dengan rasa aman psikologis siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui studi literatur terhadap berbagai artikel ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan pada rentang tahun 2023–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang menerapkan prinsip ramah anak meliputi keamanan fisik, kenyamanan emosional, interaksi sosial yang positif, kebijakan pencegahan perundungan, serta keterlibatan aktif siswa memberikan kontribusi positif terhadap terbentuknya rasa aman psikologis. Kondisi tersebut tercermin dari meningkatnya kepercayaan diri, menurunnya kecemasan, keberanian siswa dalam berpartisipasi, serta bertambahnya motivasi belajar. Relasi guru dan siswa yang harmonis serta pembelajaran yang inklusif turut memperkuat kesejahteraan emosional peserta didik. Dengan demikian, penerapan lingkungan belajar ramah anak tidak hanya berperan sebagai bentuk perlindungan, tetapi juga sebagai strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta kesejahteraan psikologis siswa secara menyeluruh. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar dilakukan studi dengan desain longitudinal guna mengetahui pengaruh jangka panjang dari penerapan lingkungan ramah anak terhadap perkembangan akademik dan psikologis siswa. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan memasukkan variabel lain seperti keterlibatan orang tua, dukungan teman sebaya, serta kepemimpinan sekolah agar hasil yang diperoleh lebih komprehensif. Penelitian berikutnya juga dianjurkan menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) untuk menggali pengalaman siswa secara lebih mendalam. Di samping itu, perlu dilakukan pengembangan serta pengujian model intervensi berbasis Sekolah Ramah Anak di berbagai konteks wilayah agar implementasinya lebih adaptif dan berkelanjutan.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Agum Budianto Fitriani Lubis Ginting, Fitriani Meslin Br. Herviana, Herviana Ikhsan, Khairul Marbun, Rany Maya Alemina Ketaren Nainggolan, Mangido Rambe, Indah Permata Sari Saragih, Eunike Katherin Octaviani Saragih, Gloria Luisa Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel SIREGAR, TIARNITA MARIA SARJANI Siregar, Yananda Knia Defakto Sitinjak, Fransiska Situmorang, Cindy Situmorang, Cindy F S Situmorang, Cindy F. S. Situmorang, Cindy Fatika Sari Situmorang, Felix Kevin Tanjung, Pardomuan Tarigan, Putri Sabatini Br Ulwan, Gina Nuzul