Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Education and Social Science (IJESS) Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Tanjung, Pardomuan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Perspektif Ajaran Kristen Terhadap Kesadaran Anak Muda Dalam Menjaga Lingkungan Hidup Nainggolan, Mangido; Situmeang, Elmaria; Sagala, Paskah Valerius; Tanjung, Pardomuan
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4156

Abstract

Perubahan iklim dan kerusakan lingkungan telah menjadi masalah global yang mendesak, dan kontribusi generasi muda sangatlah vital dalam melestarikan bumi. Tingkat kesadaran anak muda terhadap lingkungan hidup sering kali masih kurang. Dalam situasi ini, ajaran agama, termasuk ajaran Kristen, dapat memberikan pandangan dan arahan moral yang penting. Ajaran Kristen menekankan pentingnya merawat ciptaan Tuhan, termasuk alam dan segala isinya. Penelitian bertujuan untuk mengkaji pandangan agama Kristen terhadap kurangnya kesadaran generasi muda dalam menjaga lingkungan. Jadi, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya kesadaran lingkungan di kalangan anak muda Kristen serta merumuskan strategi berbasis ajaran agama yang dapat digunakan untuk mendorong keterlibatan mereka dalam menjaga dan melestarikan lingkungan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan. Metode penelitian kepustakaan digunakan untuk mengumpulkan informasi dan data melalui literatur, buku, catatan, jurnal referensi, dan penelitian relevan. Penelitian ini mengeksplorasi teks buku dan jurnal ilmiah yang membahas lingkungan hidup, terutama dalam bidang PAK dan Teologi. Data dikelola melalui pencarian literatur dalam jurnal ilmiah, membaca, membandingkan, dan kemudian diolah atau dideskripsikan untuk menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian ini meningkatkan pengetahuan dan kesadaran anak muda Kristen tentang pentingnya menjaga lingkungan hidup, agar mereka dapat menjadi generasi yang peka terhadap lingkungan.
Pengaruh Media Sosial terhadap Kemampuan Berbahasa Pada Anak: Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 060877 Medan Perjuangan Lubis, Fitriani; Herviana, Herviana; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Rambe, Indah Permata Sari; Ikhsan, Khairul; Tanjung, Pardomuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh media sosial terhadap kemampuan berbahasa pada anak di sekolah dasar negeri 060877 medan perjuangan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, Angket dan wawancara dengan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, Angket selama pelaksanaan pembelajaran dan wawancara oleh guru wali kelas 6. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan angket yang di berikan kepada peserta didik, dapat kita ketahui bahwa hanya ada 10% dari 2 orang peserta didik yang tidak setuju jika mereka lebih suka membaca buku daripada menggunakan media sosial, ini berarti mereka lebih suka menggunakan media sosial daripada membaca buku. Dan berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan penulis pada salah satu Guru yang ada di SDN 060877 Medan Perjuangan lebih tepatnya guru wali kelas 6. Diperoleh pendapat dan juga perspektif tentang bagaimana media sosial dapat mempengaruhi kemampuan berbahasa anak pada jenjang Sekolah Dasar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengaruh media sosial terhadapat perkembangan berbahasa anak khususnya di sekolah dasar sangat rentang berpengaruh di zaman digital sekarang.
Pengaruh Pembelajaran PKn terhadap Sikap Nasionalisme dan Toleransi Siswa Sekolah Dasar Tanjung, Pardomuan; Wahyuni, Seri; Ahmadizenad, Rafly; Ikhsan, Khairul; Zai, Grance Tektonik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai Pengaruh pembelajaran PKN terhadap sikap nasionalisme dan toleransi siswa di sd negeri 064976 medan tembung untuk meningkatkan rasa nasionalis serta toleransi siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif analisis dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi terhadap sumber-sumber data yang diperlukan. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara selama pelaksanaan pembelajaran serta wawancara oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya Pengaruh pembelajaran PKN terhadap sikap nasionalisme dan toleransi siswa di sd negeri 064976 medan tembung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran PKN di sekolah dasar dapat menumbuhkan rasa nasionalisme dan toleransi siswa.
Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 104204 Sambi Rejo Timur Saragih, Eunike Katherin Octaviani; Ulwan, Gina Nuzul; Tanjung, Pardomuan; Siregar, Yananda Knia Defakto; Budianto, Agum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan aspek krusial dalam mendukung terciptanya proses pembelajaran yang berkualitas di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepala sekolah dalam mengelola sarana dan prasarana di SD Negeri 104204 Sambirejo Timur, serta dampaknya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan aktif dalam seluruh tahapan manajemen fasilitas pendidikan, mulai dari perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, hingga evaluasi. Meskipun menghadapi keterbatasan anggaran dan tantangan eksternal, kepala sekolah mampu menerapkan strategi kolaboratif dengan melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat dalam proses pengambilan keputusan dan pengawasan. Transparansi pengelolaan dana, pembentukan kelompok kerja guru, serta pendekatan berbasis karakter turut memperkuat efektivitas pengelolaan. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang visioner dan partisipatif menjadi kunci dalam optimalisasi sarana dan prasarana untuk mendukung pembelajaran yang nyaman, aman, dan inspiratif.
The Role of Teachers in Creating an Effective and Enjoyable English Learning Environment in Primary Schools Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br; Wahyuni, Seri; Ahmadizenad, Rafly; Khaitami, Raisty; Herviana; Tanjung, Pardomuan
IJESS International Journal of Education and Social Science Vol. 7 No. 1 (2026): VOL 7 NO 1 APRIL 2026
Publisher : INTERNATIONAL PENELITI EKONOMI, SOSIAL, DAN TEKNOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56371/ijess.v7i1.611

Abstract

This literature review examines the role of teachers in creating an effective and enjoyable English learning environment in elementary schools. The study analyzes recent research articles, journals, and academic publications from 2021-2026 to identify key teacher competencies, innovative teaching strategies, and contemporary classroom management approaches that contribute to successful English language learning in the post-pandemic era. The analysis reveals that teachers play a multifaceted role including as facilitators, motivators, digital literacy developers, and socio-emotional learning supporters. Effective teachers employ student-centered approaches, integrate digital technology seamlessly, utilize game-based and project-based learning, create trauma-informed and inclusive learning atmospheres, and demonstrate adaptive teaching practices. The findings indicate that teacher digital competence, socioemotional intelligence, cultural responsiveness, growth mindset orientation, and commitment to continuous professional development significantly impact student motivation, engagement, and learning outcomes. This review provides contemporary insights for educators and policymakers to enhance English language teaching quality in elementary education aligned with 21st-century skills development.
Co-Authors Agum Budianto Ahmadizenad, Rafly Fitriani Lubis Herviana Herviana, Herviana Ikhsan, Khairul Khaitami, Raisty Nainggolan, Mangido Raden Mohamad Herdian Bhakti Rambe, Indah Permata Sari Sagala, Paskah Valerius Saragih, Eunike Katherin Octaviani Simanjuntak, Awan Catharina Letare Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br Siregar, Yananda Knia Defakto Situmeang, Elmaria Ulwan, Gina Nuzul Wahyuni, Seri Zai, Grance Tektonik