Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam
Putri, Oriza Alisya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integrasi Ilmu Agama dan Umum dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Putri, Oriza Alisya; Sari, Yane Wulan; Prawira, Azka Putra; Yasin, Dihya Ahmad; Adzin, Hibrizi; Karimah, Ummah; Busahdiar
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v5i2.9885

Abstract

Kemajuan globalisasi di zaman milenial saat ini tentu menjadi perhatian khusus bagi peran pendidik untuk memastikan bahwa setiap siswa dapat memahami pengetahuan sesuai dengan lintasan, dan tidak keluar dari batasan agamanya. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana integrasi ilmu agama dan ilmu umum dalam pembelajaran guru Al-Qur'an Hadits. Penelitian ini menggunakan kualitatif, pengambilan datanya dengan data primer dari guru Al-Qur'an Hadits di MTs Darul Ma'arif Cipondoh Kota Tangerang. Penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap siswa sangat penting untuk mempelajari ilmu umum secara mendalam guna membentuk diri menjadi manusia yang berkarakter. Pada lingkup pendidikan Islam, karakter tersebut harus berdiri atas prinsip manusia insan kamil. Maka untuk mencapai hal tersebut, diperlukannya integrasi ilmu umum dan ilmu agama sepanjang proses pembelajaran guna membekali siswa menjadi lulusan yang memiliki wawasan pengetahuan umum yang luas dengan diimbangi oleh nilai spiritualitas yang kuat sesuai dengan kaidah ajaran Islam dalam Al-Qur'an Hadits.
STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI DENGAN GAMFIKASI QUIZIZZ : STUDI KASUS DI SMK KHAZANAH KEBAIKAN, PAMULANG, TANGERANG SELATAN. Alisya, Oriza; Putri, Oriza Alisya; Fadhillah, May; Mauludin, Akbar; Sholeh, Waladun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39240

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggunakan teknologi sebagai upaya mengoptimalkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital. Studi ini melihat bagaimana Quizizz sebuah platform gamifikasi, dapat membantu siswa kelas XI SMK Khazanah Kebajikan menjadi lebih terlibat, termotivasi, dan berprestasi belajar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan Tindakan Kelas. Dianalisis tidak hanya data kuantitatif dari nilai tes siswa, tetapi juga data kualitatif dari dokumen dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Penelitian juga menyelidiki persepsi guru terhadap penggunaan Quizizz, menemukan elemen pendukung dan penghambat, serta bagaimana Quizizz memengaruhi proses pembelajaran. Seperti yang ditunjukkan oleh penelitian ini, Quizizz memiliki potensi besar untuk merevolusi pendekatan pengajaran PAI, membuat pembelajaran lebih interaktif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital. Menurut hasil penelitian ini, pendidik harus memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pendidikan
SDGs and Class Teacher Strategies: Efforts to Form Students Coliteness Ethics Nurmulia, Fatma; Karimah, Ummah; Fitrianti, Sarah; Putri, Oriza Alisya
EDUKASI Vol 23, No 1 (2025): EDISI MEI 2025
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v23i1.8994

Abstract

This research is motivated by the fact that there are still many students who have low politeness ethics, so this can be overcome through the classroom teacher's strategy in shaping politeness ethics education. Politeness ethics education is an effort to educate children to make wise decisions and practice them in everyday life. The purpose of this research is to find out the classroom teacher's strategy in shaping the ethics of courtesy of madrasah ibtidaiyah students in facing sustainability in education. The method used is a qualitative method with a case study approach through interviews with grade 3 teachers, grade 3 students, parents of grade 3 students, and interview documentation about the formation of students' independent personal character. The results of the research obtained are that the classroom teacher's strategy in shaping politeness ethics at school for third-grade students of Madrasah Ibtidaiyah Al-I'Tishaam Pondok Cabe South Tangerang is by getting students used to doing habits that can form independent personal character, such as morning dhikr, saying greetings when entering class, salim to teachers, and speaking kindly and politely to teachers and peers.
Co-Authors Adzin, Hibrizi Alisya, Oriza Busahdiar Fadhillah, May Fitrianti, Sarah Mauludin, Akbar Nurmulia, Fatma Prawira, Azka Putra Sari, Yane Wulan Sholeh, Waladun Ummah Karimah, Ummah Yasin, Dihya Ahmad