Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAMBURA Guidance and Counseling Journal Jurnal Somasi (Sosial Humaniora Komunikasi) Student Journal of Guidance and Counseling
Kasan, Irpan A.
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Program Bimbingan Berbasis ADDIE untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Mubin Kota Gorontalo Puluhulawa, Meiske; Kasan, Irpan A.; Hulukati, Wenny; Isa, Abdul Hamid
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2023): Volume 4 Nomor 1: Mei 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v4i1.2344

Abstract

Masalah sosial yang sering muncul pada siswa adalah ketidakmampuan siswa beradaptasi dengan lingkungan sosial yang terlihat dari masih ada siswa yang bertengkar satu sama lain, siswa membuat geng dan mengucilkan beberapa siswa, saling mengejek, dan lain sebagainya. Adanya masalah sosial pada Madrasah Ibtidaiyah Darul Mubin Kota Gorontalo diasumsikan bahwa kecerdasan sosial siswa rendah, disinyalir bahwa program pengembangan diri siswa termasuk pengembangan dalam aspek sosial belum tersusun dengan baik dan belum dapat mengembangkan kecerdasan sosial siswa secara optimal. Dalam mengembangkan program bimbingan dan konseling perlu diperhatikan model pengembangannya guna memastikan kualitas program dalam menunjang efektifitas program untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa. Program bimbingan semestinya disusun berdasarkan kebutuhan siswa. Salah satu desain pengembangan yang sering digunakan adalah ADDIE Model melalui 5 tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Proses pengembangan berbasis ADDIE memerlukan pengujian tim ahli, subyek penelitian secara individu, skala terbatas maupun skala luas (lapangan) dan revisi guna penyempurnaan produk akhir sehingga sehingga produk yang dikembangkan telah memenuhi kriteria produk yang baik, teruji secara empiris dan tidak ada kesalahan-kesalahan lagi. Dengan menggunakan model ADDIE penelitian ini telah menghasilkan produk berupa program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa Madrasah Ibtidaiyah Darul Mubin Kota Gorontalo yang telah tervalidasi ahli. Kata Kunci: Pengembangan Program Bimbingan, Kecerdasan Sosial, Model ADDIE
Pengaruh Bimbingan Klasikal Teknik Latihan Terhadap Perilaku Asertif Dalam Membina Hubungan Sosial Dengan Teman Sebaya Igirisa, Muliaty; Rahim, Maryam; Kasan, Irpan A.
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2025): Volume 6 Nomor 1: Mei 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v6i1.4003

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal dengan teknik latihan terhadap perilaku asertif dalam membina hubungan sosial dengan teman sebaya pada siswa SMP Negeri 7 Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel terdiri dari 34 siswa kelas VIII-B yang dipilih melalui teknik purposive sampling dari populasi sebanyak 69 siswa kelas VIII. Instrumen pengumpulan data berupa angket, dan analisis data dilakukan menggunakan uji Paired T-Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor pre-test sebesar 127,47 dan post-test sebesar 134,94. Nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,032 < 0,05 dan nilai thitung (2,238) > ttabel (2,032), menunjukkan adanya pengaruh signifikan. Dengan demikian, bimbingan klasikal teknik latihan efektif dalam meningkatkan perilaku asertif siswa dalam membina hubungan sosial. Penelitian ini merekomendasikan dukungan sekolah terhadap layanan bimbingan klasikal dan perlunya penelitian lanjutan dengan pendekatan berbeda.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TERHADAP PENERIMAAN DIRI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SUWAWA Astuti, Yuni; Kasan, Irpan A.; Pautina, Mohamad Rizal
Jurnal SOMASI (Sosial Humaniora Komunikasi) Vol. 6 No. 1 (2025): Juli 2025
Publisher : CERED Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53695/js.v6i1.1306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kleompok dengan pendekatan Person-Centered dalam meningkatkan penerimaan diri siswa kelas XI SMK Negeri 1 Suwawa. Observasi awal menunjukan rendahnya penerimaan diri yang ditandai rasa tidak percaya diri, kesulitan berbicara di depan umum, membandingkan diri secra negatif, dan menghindari tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukan peningkatan skor rata-rata dari 87,80 (Pre-test) menjadi 128,60 (Post-test). Uji-t menunjukan thitung=-10,812 > ttabel= 2,353 dan sig = 0,000 < ? = 0,05. Gain Score sebesar 0.69 menunjukan efektivitas tinggi. Konseling kelompok terbukti efektif pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Suwawa.
Deskripsi Komunikasi Interpersonal Siswa Bacolangi, Fitriani; Kasan, Irpan A.; Tuasikal, Jumadi Mori Salam
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 (Oktober 2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v5i1.2466

Abstract

Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan komunikasi interpersonal siswa kelas X SMK Negeri 1 Suwawa. Penelitian ini bertujuan komunikasi interpersonal siswa kelas X SMK Negeri 1 Suwawa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa X SMK Negeri 1 Suwawa dengan jumlah 160 siswa sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik Random Sampling berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari komunikasi interpersonal diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Indikator keterbukaan (Openness) memperoleh nilai persentase 54,7% dengan kategori rendah, (2) Indikator empati memperoleh nilai persentase 59,6% dengan kategori sedang, (3) Indikator sikap mendukung (supportiveness) memperoleh nilai persentase sebesar 61% dengan kategori sedang, (4) Indikator sikap positif (positiveness) memperoleh nilai persentase sebesar 83,9% dengan kategori tinggi, dan (5) Indikator kesetaraan (equality) memperoleh nilai persentase sebesar 74,3% dengan kategori tinggi. Secara keseluruhan komunikasi interpersonal siswa kelas X SMK Negeri 1 Suwawa memiliki nilai persentase 66,7% dengan kategori sedang..
Co-Authors Bacolangi, Fitriani Igirisa, Muliaty Isa, Abdul Hamid Jumadi Mori Salam Tuasikal Maryam Rahim Meiske Puluhulawa Wenny Hulukati Yuni Astuti