Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Arfiyadie, Aqilah Muthiah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of hair dyeing teaching materials using peek a boo technique based on e-books Riwayani, Rika; Arfiyadie, Aqilah Muthiah
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 30 No. 2 (2024): (October)
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jptk.v30i2.78885

Abstract

This research is a type of Research and Development (R&D) research with the aim of conducting research, namely to find out: 1) the procedure for developing hair coloring teaching materials using the peek a boo technique based on e-books for UNM Cosmetology students. 2) The response of UNM cosmetology students to hair coloring teaching materials using the e-book-based peek a boo technique. This research uses the Research and Development (R&D) method which develops and produces products with the ADDIE development model. The teaching material developed is hair coloring using the e-book based peek a boo technique. The subjects of this study were 13 undergraduate students concentrating on cosmetology class of 2019, the Department of Family Welfare Education, Faculty of Engineering, Makassar State University. The data analysis technique used is descriptive quantitative. The results of this study are 1) The procedure for developing e- book-based teaching materials refers to the ADDIE development model, analysis of the needs of lecturers, students and learning. 2) Based due diligence by students on e-books of 93% with "Very Good" criteria for use in learning activities as a source of material. Student responses to e-book-based teaching materials were "very good" and overall the assessment of 13 undergraduate students concentrating on cosmetology class of 2019 showed that the hair coloring e-book using the peek a boo technique could be used in learning activities
Efektivitas Model Problem-Based Learning dalam Meningkatkan Kompetensi, Minat, dan Motivasi Siswa pada Pembelajaran Tata Rias Wajah Fantasi Qonita, Anggi Mara; Arfiyadie, Aqilah Muthiah; Nirwana, Azzahra Putri; Oktari, Nadia; Azizah, Widad; Maspiyah, Maspiyah; Winarni, Indah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v3n2.p47-55

Abstract

Pembelajaran tata rias wajah fantasi membutuhkan tingkat kreativitas yang tinggi serta kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah. Model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) menjadi pendekatan yang tepat karena mendorong siswa untuk belajar aktif melalui penyelesaian masalah nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model PBL dalam meningkatkan hasil belajar, minat, dan motivasi siswa kelas XI SMKN di Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan yang mencakup empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes dan angket, kemudian dianalisis menggunakan analisis butir soal, uji normalitas, uji paired t-test, analisis N-Gain, dan Effect Size (Cohen’s d). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek kognitif dan psikomotorik, dengan rata-rata nilai kognitif meningkat dari 0,61 menjadi 0,69, serta nilai psikomotorik dari 8,02 menjadi 8,46. Minat belajar siswa juga meningkat dari 91% menjadi 96%, sedangkan motivasi belajar meningkat dari 88% menjadi 90%; keduanya berada pada kategori sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan kompetensi akademik dan keterlibatan belajar siswa dalam pembelajaran tata rias wajah fantasi.
Co-Authors Azizah, Widad Indah Winarni Maspiyah Maspiyah Nirwana, Azzahra Putri Oktari, Nadia Qonita, Anggi Mara Riwayani, Rika