<![CDATA[ABSTRACT This research was conducted based on problems obtained in the field, namely students are less conducive and less enthusiastic when learning takes place using teaching materials in the form of printed books, teachers are still ineffective in using teaching materials that make students easily bored, and teachers have not applied varied learning methods when using teaching materials. This study aims to (1) find out the development of e-book teaching materials using flipbuilder. (2) determine the feasibility of developing e-book teaching materials using flipbuilder. This research was conducted using the Research and Development (R&D) method and the ADDIE development model. The subjects in this study were fourth grade students with a total of 36 students consisting of 18 boys and 18 girls. The results of the validation of media experts, linguists, and material experts received quite high scores, the media expert validation score was 84.4%, the language expert validation score was 100%, and the material expert validation score was 95.5%. Overall, the results of expert validation fall into the “very feasible” category. While the students' response to the developed product gets an interpretation with an average percentage of 85.6%. The development of e-book teaching materials using the canva-assisted flipbuilder application developed has fulfilled the aspects of validity and feasibility for use in learning. Keywords: Development, E-book, Flipbuilder ABSTRAK Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang didapat di lapangan, yaitu peserta didik kurang kondusif dan kurang semangat pada saat pembelajaran berlangsung dengan menggunakan bahan ajar berupa buku cetak, guru masih kurang efektif dalam menggunakan bahan ajar yang membuat peserta didik mudah bosan, dan guru belum menerapkan metode pembelajaran bervariasi pada saat menggunakan bahan ajar. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mengetahui pengembangan bahan ajar e-book menggunakan flipbuilder. (2) mengetahui kelayakan pengembangan bahan ajar e-book menggunakan flipbuilder. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) dan model pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 36 orang yang terdiri dari 18 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Hasil dari validasi ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi medapatkan skor yang cukup tinggi, skor validasi ahli media sebesar 84,4%, skor validasi ahli bahasa sebesar 100%, dan skor validasi ahli materi 95,5%. Secara keseleruhan hasil validasi ahli masuk ke dalam kategori “sangat layak”. Sedangkan respon peserta didik terhadap produk yang dikembangkan mendapakan interpretasi dengan rata-rata persentase 85,6%. Pengembangan bahan ajar e-book menggunakan aplikasi flipbuilder berbantuan canva yang dikembangkan telah memenuhi aspek kevalidan dan kelayakan untuk digunakan dalam pembelajaran Kata Kunci: Pengembangan, E-book, Flipbuilder]]>
