Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Scientica Education Journal (SEJ) Jurnal Pengabdian Indonesia
Weni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA JAMBI Weni; Achmad Ansory
Scientica Education Journal Vol. 1 No. 2 (2024): SEJ-MAY
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/1t563j47

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu faktor yang penting bagi peserta didik dalam keberhasilan pembelajaran yang dimana ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran salah satunya model pembelajaran talking stick. Talking stick merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang dimana untuk melatih berbicara peserta didik dalam proses pembelajaran serta mendorong peserta didik untuk berani mengemukakan pendapat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran talking stick terhadap minat belajar peserta didik kelas X pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 6 Kota Jambi. Penelitian ini menggunkan metode penelitian kuntitatif dengan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil regresi linear sederhana dengan nilai pengaruh sebesar 24,5% maka tolak Ho terima Ha, sehingga dapat disimpulkan bahawa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran talking stick terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fisika kelas X SMA Negeri 6 Kota Jambi.
Fungsi Media Visual Dan Audio Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Abad 21 Weni; Murti , Zandia; Sari , Heni Ratna
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 3 No. 1 (2025): February : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v3i1.240

Abstract

Pendidikan menjadi landasan penting mencakup perkembangan masyarakat serta individu.Pemahaman kepribadian dan kemampuan individu dapat dibentuk melalui pendidikan. Pendidikan sebagai upaya untuk memajukan budi pekerti (sikap), pikiran (kognitif) dan jasmani anak demi kesempurnaan hidup dan untuk menghidupkan anak sejalan dengan alam serta masyarakatnya. Dimana pendidikan adalah suatu usaha atau proses mengubah sikap, tingkah laku dan mampu mendewasakan manusia melalui pengajaran dan pelatihan. Pengajaran dan pelatihan ini sebagai pendewasaan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan ini adalah untuk membentuk manusia yang berdaya, berpengetahuan cerdas, serta memiliki wawasan dan keterampilan agar mampu menghadapi kehidupan era digital, dimana dalam ranah pendidikan, para peserta didik akan mempelajari berbagai materi pembelajaran mulai dari mata pelajaran matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial dan lain sebagainya, ilmu inilah yang harus dikembangkan dan diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Media yang digunakan dalam pembelajaran sejarah mempunyai banyak manfaat di antaranya dapat menyampaikan isi materi pelajaran kepada peserta didik, dapat menciptakan pembelajaran yang efektif, meningkatkan motivasi, minat, dan pemahaman materi ajar peserta didik. Dalam proses pembelajaran, media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber (guru) menuju penerima (siswa). Sedangkan metode adalah prosedur untuk membantu siswa dalam menerima dan mengolah informasi guna mencapai tujuan pembelajaran.
SOSIALISASI DALAM PENGUNAAN MENDELEY PADA MAHASISWA PANGERAN ANTASARI Risca; Salsabila; Indri; Nur tri; Weni; Harumi
Jurnal Pengabdian Indonesia (JPI) Vol. 1 No. 2 (2025): Vol. 1 No. 2 Edisi Juli 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/jpi.v1i2.1165

Abstract

Sosialisasi penggunaan aplikasi Mendeley dilakukan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyusun sitasi dan daftar pustaka secara otomatis pada karya tulis ilmiah. Metode yang digunakan adalah pelatihan langsung yang terdiri dari dua tahap, yaitu perkenalan Mendeley dan praktik penggunaan aplikasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mampu memahami cara instalasi, penggunaan dasar, hingga menyisipkan kutipan dan referensi secara otomatis di Microsoft Word. Mahasiswa juga menjadi lebih sadar akan pentingnya etika akademik dan upaya menghindari plagiarisme. Dengan demikian, sosialisasi ini memberikan dampak positif terhadap keterampilan literasi digital mahasiswa dalam penulisan ilmiah.
Co-Authors Achmad Ansory Harumi Indri Murti , Zandia Nur tri Risca Salsabila Sari , Heni Ratna