Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi
Dewi, Mella Permata
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TREN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DI SOUTHEAST ASIAN MATHEMATICS EDUCATION JORNAL(SEAMEJ) TAHUN 2021- 2022 Dewi, Mella Permata; Wahyuni, Annisa Tri; Putra, Aan
JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jp3m.v9i2.7181

Abstract

The publication of mathematics education research results has increased and developed from time to time, especially in accredited national journals. This study aims to provide an overview of research trends in the field of mathematics education published in Southeast Asian Mathematics Education Journal (SEAMEJ) and identify future mathematics education research opportunities. This research is a scoping literature review using the five-stage Arksey O'Malley framework. The review was conducted on 20 articles in the field of mathematics education published in Southeast Asian Mathematics Education Jornal (SEAMEJ) in the period 2021-2022. The result of research on the topic of mathematics education research in the past were dominated by the design of learning model changing towards teaching materials used in learning. Mathematical method will also evolve over time. Mathematics education research in the past still used a lot of quantitative approaches and changed to qualitative approaches. The subjects of mathematics education research were dominated by junior high school students. It is hoped that further research can broaden the observed dimensions, for example on the topic of mathematics education research studies to be able to study ethnomathematics.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTs) pada Materi Bentuk Aljabar Dewi, Mella Permata; Aan Putra; Reri Seprina Anggraini
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 7 No 2 (2023): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v7i2.7308

Abstract

Siswa harus memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi agar dapat bersaing dengan pesaing lain di dunia digital yang semakin kompetitif dan menjawab semua permasalahan kehidupan modern. Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan kesulitan – kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTs). Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu sebanyak 14 siswa kelas VII A di MTSN 6 Kerinci. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes uraian bertipe HOTS dengan materi bentuk aljabar. Analisis data pada penelitian ini dengan menyelesaikan soal tes, dan dokumentasi ketika subjek mengerjakan soal tes. Hasil tes diperoleh kesulitan siswa yang tinggi kategori kesulitannya terdapat pada indikator memecahkan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, Pembagian, dan peningkatan) pecahan aljabar yaitu 78% siswa. Siswa memperoleh prestasi dalam kriteria sedang untuk tingkat kesulitan pada soal nomor 2 yaitu pada indikator mengenai menganalisis hasil operasi pecahan aljabar, siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal yaitu 7%. Kemudian pada indikator yang menghubungkan pengetahuan aljabar dengan masalah nyata dalam kehidupan, siswa memperoleh prestasi pada kriteria tingkat kesulitan rendah. 43% memperoleh nilai 4. Siswa kesulitan menjawab pada soal no 1, hal ini disebabkan karena siswa kesulitan memahami maksud dari soal dan sulit menentukan bagaimana cara menyelesaikan soal tersebut. Kata kunci: Aljabar, Higher Order Thinking Skills (HOTS), mengisi siswa, Matematika
Co-Authors Aan Putra Reri Seprina Anggraini Wahyuni, Annisa Tri