Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Asyifah, Intan
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Contribution of Al Islam Kemuhammadiyahan to Character Education: A Case Study Among Non-Muslim Students Khatimah, Khusnul; Hamid, Ade Ismail Ramadhan; Asyifah, Intan; Asriyadi, Fitroh
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11 No 2 (2024): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v11i2.7121

Abstract

This study explorethe contribution of the Al Islam Kemuhammadiyahan (AIK) course to the character education of non-Muslim students at the Muhammadiyah University of East Kalimantan. The aim is to identify how AIK influences the formation of values ​​such as tolerance, justice, devotion, and social responsibility in non-Muslim students. With a case study approach, this study involved non-Muslim students who had taken AIK as subjects. Data were collected through in-depth interviews and participant observations to understand their experiences and perceptions of the values ​​taught in AIK. The results of the analysis showed five main themes: tolerance, devotion, justice, attitude change, and openness in interfaith dialogue. AIK was shown to encourage non-Muslim students to respect religious and cultural differences, form an attitude of mutual respect, and increase a sense of social responsibility. This study provides new insights into the importance of AIK in creating an inclusive, tolerant, and multicultural educational environment. It is hoped that these findings can support the development of character education in other multicultural universities and strengthen harmony between students from various religious backgrounds.
Students Attitude Toward the Use of TikTok for Learning English Pronunciation Asyifah, Intan; Rahmawati, Yeni; Puspita, Rani Herning
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July, Social Studies, Educational Research and Humanities Research.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.46322

Abstract

Di era digital, media sosial telah muncul sebagai alat pendidikan yang ampuh, khususnya dalam pembelajaran bahasa. Studi ini menyelidiki sikap mahasiswa terhadap penggunaan TikTok untuk mempelajari pelafalan bahasa Inggris. Sebagai platform yang semakin populer, TikTok menyediakan video pendek dan menarik yang dapat mendukung praktik pelafalan melalui fitur visual dan audio. Dengan menggunakan desain deskriptif kuantitatif, penelitian ini melibatkan 104 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur. Peserta dipilih melalui pengambilan sampel acak sederhana. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur yang terdiri dari 20 item skala Likert, dengan fokus pada keterlibatan, motivasi, dan efektivitas TikTok yang dirasakan mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan pelafalan mereka. Hasilnya mengungkapkan bahwa mayoritas mahasiswa secara positif menganggap TikTok sebagai media yang berharga untuk meningkatkan pelafalan. Temuan utama menyoroti bahwa fitur-fitur seperti pengulangan video, subtitel fonetik, dan konten dari penutur asli membantu pelajar berlatih dan meningkatkan pelafalan mereka. Selain itu, mahasiswa menyatakan kepercayaan diri dan motivasi yang lebih besar saat belajar melalui TikTok dibandingkan dengan metode tradisional. Namun, beberapa juga mengakui potensi platform tersebut untuk menyebabkan gangguan. Studi ini menunjukkan bahwa TikTok dapat menjadi alat pelengkap yang efektif dalam pengajaran bahasa, khususnya untuk meningkatkan pelafalan. Ini juga menekankan pentingnya mengintegrasikan platform digital secara bermakna ke dalam pembelajaran bahasa agar selaras dengan preferensi dan gaya belajar siswa.
Co-Authors Ade Ismail Ramadhan Hamid ASRIYADI, FITROH Khatimah, Khusnul Puspita, Rani Herning Yeni Rahmawati, Yeni