Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Purwaningsih, Cici
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Increasing Student Activeness and Interest in Learning Through the Application of Interactive Media in Learning Pancasila Education in Class IX Literacy at SMP Negeri 1 Palu Miranda, Miranda; Amus, Sunarto; Purwaningsih, Cici
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IX Literasi SMP Negeri 1 Palu melalui penggunaan media interaktif. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif dapat meningkatkan keaktifan dan minat belajar siswa secara signifikan. Pada siklus pertama, meskipun ada peningkatan, namun belum optimal, dan pada siklus kedua, perbaikan yang dilakukan berhasil meningkatkan keaktifan dan minat siswa dengan hasil yang lebih baik. Media interaktif yang digunakan dalam penelitian ini mencakup video animasi, kuis interaktif, dan panduan teknis yang memfasilitasi partisipasi aktif siswa. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar penggunaan media interaktif dijadikan bagian dari strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Pancasila.
Optimizing Active Learning Using Group Discussion Methods to Increase Student Participation in Civics Learning in Class IX of SMP Negeri 1 Palu Kobi, Inggrit Anggriani; Amus, Sunarto; Purwaningsih, Cici
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) melalui metode diskusi kelompok. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di kelas IX SMP Negeri 1 Palu dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui lembar observasi, catatan lapangan, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi kelompok berhasil meningkatkan partisipasi siswa dari 37,5% pada siklus I menjadi 90,6% pada siklus II. Selain itu, motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan, yang berdampak positif terhadap hasil belajar mereka. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 72,3 pada siklus I menjadi 85,4 pada siklus II. Beberapa kendala, seperti dominasi siswa tertentu dan kurangnya keterampilan komunikasi pada beberapa siswa, dapat diatasi melalui pembagian peran yang jelas dan pendampingan aktif oleh guru. 
Application of the Culturally Responsive Teaching (CRT) Approach Based on the Ludo Game to Increase the Learning Activeness of Class IX Abat Students of SMP Negeri 1 Palu in Civics Subjects Antuntu, Nur’ain; Amus, Sunarto; Purwaningsih, Cici
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4989

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach based on the Ludo game to enhance the learning activity of class IX Abat students at SMP Negeri 1 Palu in the Civics Education (PPKn) subject. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study showed that the application of the CRT approach based on the Ludo game improved students' learning engagement. In Cycle I, student involvement was recorded at 70%, which increased to 85% in Cycle II. Moreover, integrating local cultural values into the game also contributed to students' understanding of Pancasila values. This study suggests the use of a culture-based approach in learning to enhance student motivation and participation.
Co-Authors Antuntu, Nur’ain Kobi, Inggrit Anggriani Miranda, Miranda Sunarto Amus