Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Natural Science and Integration Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Biology and Education Journal (BaEJ)
saputri, delma
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Lembar Validasi: Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan saputri, delma; Mellisa; Hidayati, Nurkhairo; Fauziah, Nurul
Biology and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2023): Biology and Education Journal
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2023.15347

Abstract

Lembar validasi memegang peran krusial dalam proses pengembangan produk atau instrumen. Lembar validasi berperan dalam menjamin kualitas produk atau instrumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar validasi yang dapat digunakan sebagai instrumen untuk menilai produk yang dikembangkan pada penelitian pengembangan bidang Pendidikan. Prosedur pengembangan lembar validasi didasari oleh penelitian dan pengembangan (Research and Development) model ADDIE. Penelitian ini berlangsung pada tahap pengembangan (development). Lembar validasi ini terdiri dari kisi-kisi dan rubrik penilaian. Kisi-kisi berisi aspek dan indikator. Rubrik penilaian berisi kriteria yang menjadi acuan dalam pemberian skor penilaian oleh validator, selain itu juga berisi ketentuan pemberian skor pada angket. Lembar validasi terbagi menjadi 3 penilaian yaitu materi, pembelajaran dan media. Pada penilaian materi terdiri dari aspek kelayakan isi. Pada penilaian pembelajaran terdiri dari aspek susunan tampilan, bahasa dan kemudahan dibaca. Pada penilaian media terdiri dari tampilan dan pemrograman (bagi pengembangan media digital). Lembar validasi yang dikembangkan sudah divalidasi dan penilaian lembar validasi secara keseluruhan mendapatkan persentase rata-rata sebesar 86,5% dengan tingkat kevalidan sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa lembar validasi ini dapat digunakan sebagai instrumen untuk menilai produk yang dikembangkan pada penelitian pengembangan bidang Pendidikan.
Eligibility of E-Module Biology Material Cell-Assisted Flipping Book Mellisa, Mellisa; Saputri, Delma; Rahmadani, Indah
Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Vol 15 No 1 (2025): Bioeduin Februari
Publisher : Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/bioeduin.v15i1.43643

Abstract

This study aims to produce an e-module of biology teaching materials based on flipping books on cell material for grade XI high school. This study is a research and development (R&D) research with the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation), but it is limited to the development stage. This e-module is made using the flipping book application. The sampling technique in this study is purposive sampling. The sample used in this study was 45 high school students. The results of this study indicate that the quality of the validity of the e-module of teaching materials based on the results of the Validation of learning experts falls into the very valid category with an average of 99.06% (very valid), the results of the Validation of material experts get an average of 94.44% (very valid), the results of the Validation of media experts get an average of 92.98% (very valid), and the results of the Validation by three biology teachers get an average percentage of 95.55% (very valid). The trial results showed that students earned an average of 92.07% (very good); based on several categories, the developed e-module of learning is very valid and can be used as teaching materials to help students' learning process.
Analisis Kelengkapan Peralatan Laboratorium Biologi di SMA: Perbandingan Antara Standar Nasional dan Realitas di Lapangan Saputri, Delma; Jannah, Nurul; Ardani, Kori Nur; Zulfarina, Zulfarina
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.9.1.146-154

Abstract

Manajemen laboratorium yang efektif sangat bergantung pada ketersediaan dan kualitas sarana serta prasarana yang memadai. Laboratorium sebagai fasilitas pendidikan memiliki peran krusial dalam mendukung proses praktikum yang optimal, yang bertujuan untuk mengembangkan pemahaman dan keterampilan praktis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan menganalisis empat sekolah yang memiliki tingkat kelengkapan sarana dan prasarana laboratorium yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kelengkapan fasilitas laboratorium biologi di sekolah-sekolah tersebut. Metode yang digunakan meliputi observasi, daftar ceklis, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelengkapan laboratorium sekolah dapat dikategorikan menjadi sangat lengkap, lengkap, cukup lengkap, dan sederhana. Rata-rata kelengkapan laboratorium dalam kategori "Sangat Lengkap" mencapai 96%, mendekati standar yang ditetapkan dalam Permendiknas No. 24 Tahun 2007 mengenai sarana dan prasarana sekolah. Pada kategori "Lengkap," rata-rata kelengkapan mencapai 90%, yang menandakan fasilitas laboratorium di sekolah tersebut sudah cukup memadai. Di kategori "Cukup Lengkap," tingkat kelengkapan rata-rata adalah 75%, sementara kategori "Sederhana" memiliki rata-rata kelengkapan sebesar 64%, menunjukkan bahwa laboratorium tersebut belum memenuhi standar minimal. Hasil ini menggarisbawahi pentingnya manajemen laboratorium yang baik dalam mencapai standar fasilitas pendidikan yang optimal dan mendukung proses pembelajaran praktis yang efektif.
Respiratory System Science Flashcards: Media Innovation for Grade VIII Students Mellisa, Mellisa; Fitri, Riadatil; Saputri, Delma
Journal of Natural Science and Integration Vol 9, No 1 (2026): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v9i1.38109

Abstract

The observations and interviews with teachers and students indicate that it is still difficult to understand and memorize, especially on specific topics, such as the human respiratory system. The learning process still tends to rely on lectures and PowerPoint presentations. It uses teacher textbooks as media in the science learning process, making it less active and less enjoyable. This study aims to develop a valid and practical flashcard learning medium for grade VIII SMP/MTS students on the human respiratory system sub-material. This research is included in the development research (R&D) using the Plomp development model. The data collection instruments used are student and teacher interview sheets, student needs questionnaires, self-evaluation sheets, validation sheets, one-to-one evaluation test questionnaires, small-group tests, and validated practicality questionnaires or field tests. The sampling technique used is simple random sampling. The results of the material expert validation averaged 88% in the valid category. The results of the media expert validation averaged 97%, with a very valid category. The results of the learning expert validation averaged 97%, with a very valid category. The practicality test averaged 90%, categorizing it as very practical. The conclusion is that the flashcard learning media for the human respiratory system sub-topic is highly valid and very practical. Keywords: human respiratory system, development, flashcard
Co-Authors Ardani, Kori Nur Fitri, Riadatil mellisa Mellisa, Mellisa Nurkhairo Hidayati Nurul Fauziah Nurul Jannah Rahmadani, Indah Zulfarina, Zulfarina