Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Berkala Ilmiah Pendidikan
Inayatul Fauziah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Inayatul Fauziah; Muh Ngali Zainal Makmun; Fadilah, Lutfi
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.919

Abstract

Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 2. Pendekatan kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kontekstual sebagai variabel bebasnya dan meningkatkan minat belajar siswa sebagai variabel terikatnya. Dalam penelitian ini, 35 siswa digunakan sebagai sampel. Angket, wawancara, observasi dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Data tersebut dianalisis menggunakan SPSS 25,0 for windows. Hasil analisis uji normalitas menunjukkan bahwa kelas eksperimen mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,656 > 0,05 sedangkan kelas kontrol mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,350 > 0,05. Maka, dapat disimpulkan bahwa data mengikuti distribusi normal. Uji homogenetis memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,898 > 0,05. Dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang memiliki variasi yang homogen. uji independent sampel t-test nilai menunjukkan Sig.(2-tailed)>0,05 atau 0,754 > 0,05. Hal ini membuktikan bahwa tidak ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam minat belajar siswa pada model pembelajaran kontekstual.
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR BAHASA JAWA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Inayatul Fauziah; Atikah Mumpuni; Rila Melyana Fitri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45836

Abstract

The purpose of this study was to determine the factors that influence learning interest and teachers' efforts to increase interest in learning Javanese in elementary school students. This study identified various problems related to the low interest in learning Javanese in elementary schools. In this study, the Literature Review method was used to review various research results and relevant sources on interest in learning Javanese. These sources included scientific journal articles, books, and academic publications relevant to the research topic. The results showed that there are internal and external factors that influence interest in learning Javanese. Internal factors include students' attention, self-confidence, and desire to learn, while external factors include learning strategies, the use of learning media, the environment, and language habits.
Co-Authors Atikah Mumpuni Fadilah, Lutfi Muh Ngali Zainal Makmun Rila Melyana Fitri