Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Sinergi dan Harmoni Masyarakat MIPA
Fu’adah, Yayu Fitriyatul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengenalan Pembelajaran Berbasis Game Edukatif untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi di SDN 39 Mataram Lestari, Dewi Wulan; Khaerunnisa, Heni; Fu’adah, Yayu Fitriyatul; Hisda, Laylatul; Wulan, LL.Gede Damar
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v4i2.471

Abstract

Characteristics of Indonesian students tend to easily get bored when learning with monotonous methods such as lecturing, especially in mathematics education. Students tend to comprehend learning materials more easily through interactive media combined with educational games. Implementing mathematics learning through educational games makes students happier and less prone to boredom, thereby motivating them to study more diligently. This Community Service project aims to determine the effectiveness of educational game-based learning on elementary school students' numeracy abilities. The project employs a quantitative descriptive research method with a sample of 12 elementary school students. Data collection involved pre-tests and post-tests comprising a total of 20 mathematics numeracy questions. Data analysis was conducted using Excel and SPSS software. The results indicate that educational game-based learning is effective in enhancing elementary school students' numeracy abilities, with an average effectiveness score of 38%, categorized as moderate.
Peningkatan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Digital melalui Program Kampus Mengajar di SMP Negeri 1 Narmada Purnamasari, Nur Asmita; Damayanti, Putri Candra; Fu’adah, Yayu Fitriyatul; Septiani, Ismi Herlina; Fitri, Laelatul; Sugiarti, Erlina
Sinergi dan Harmoni Masyarakat MIPA Vol. 1 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/sinonim.v1i1.5507

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan inisiatif dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah-sekolah yang membutuhkan bantuan. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Narmada, dengan fokus pada peningkatan kemampuan literasi, numerasi, dan adaptasi digital siswa. Latar belakang dari kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa di sekolah serta terbatasnya penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Tujuan dari program ini adalah untuk memberikan pendampingan dan bantuan kepada siswa dan guru agar dapat meningkatkan keterampilan literasi, numerasi, dan teknologi mereka. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengidentifikasi kondisi sekolah dan kebutuhan siswa. Wawancara dilakukan dengan guru, staf sekolah, dan siswa untuk memahami permasalahan yang dihadapi dalam proses belajar mengajar. Dokumentasi digunakan untuk mencatat seluruh kegiatan selama pelaksanaan program. Hasil dari pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi dan numerasi siswa, yang ditunjukkan melalui perbandingan hasil pretest dan posttest. Selain itu, pelatihan penggunaan aplikasi Canva dan Microsoft Excel berhasil meningkatkan keterampilan adaptasi digital guru dan siswa. Meskipun terdapat beberapa tantangan seperti kurangnya minat siswa dan keterbatasan fasilitas, program ini berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan. Dengan hasil yang positif, diharapkan program ini dapat berlanjut dan memberikan dampak yang lebih luas pada sekolah-sekolah lain yang memiliki permasalahan serupa.
Co-Authors Damayanti, Putri Candra Fitri, Laelatul Hisda, Laylatul Khaerunnisa, Heni Lestari, Dewi Wulan PURNAMASARI, NUR ASMITA Septiani, Ismi Herlina Sugiarti, Erlina Wulan, LL.Gede Damar