Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM)
Yumi Yulfira
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar 8 Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa SD Inpres Parangbanoa Yumi Yulfira; Hurriah Ali Hasan
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 2 No 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan inisiatif strategis dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar. Namun, artikel ini secara khusus berfokus pada implementasi program dalam upaya peningkatan literasi siswa di SD Inpres Parangbanoa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program literasi melibatkan berbagai kegiatan, seperti kelas bimbingan membaca, pengelolaan taman baca, pembuatan pojok baca, mading, dan juga pohon literasi serta penggunaan media pembelajaran berbasis web untuk meningkatkan minat baca kemampuan memahami teks, serta adaptasi teknologi. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya dan fasilitas literasi, namun upaya kolaboratif antara mahasiswa pengajar dan pihak sekolah mampu mengatasi sebagian besar tantangan tersebut.Walaupun program ini mencakup aspek numerasi, artikel ini menekankan pada capaian di bidang literasi yang terbukti berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami teks. Kesimpulannya, Program Kampus Mengajar memberikan dampak signifikan terhadap penguatan budaya literasi di SD Inpres Parangbanoa. Rekomendasi diberikan untuk penguatan dukungan infrastruktur dan pengembangan program literasi secara berkelanjutan.
Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 8: Upaya Meningkatkan Numerasi, Adaptasi Teknologi, dan Karakter Siswa di SD Inpres Parangbanoa Yumi Yulfira; Siti Walida Mustamin
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 2 No 3 (2025): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Kampus Mengajar (Teaching Campus) Batch 8 Program is a strategic initiative to support the improvement of education quality in elementary schools, including at SD Inpres Parangbanoa. This article discusses the program's implementation, which aims to enhance students' literacy and numeracy skills, technology adaptation, climate change mitigation, and character development. However, this article specifically focuses on numeracy, technology adaptation, climate change mitigation, and character development. The method used is descriptive qualitative, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The implementation results revealed various innovative activities, such as interactive numeracy tutoring, the introduction of technology-based learning media, raising environmental awareness through climate change mitigation programs, and strengthening character values through thematic activities. The main challenges faced were limited facilities and human resources, which were overcome through collaboration between teaching students, teachers, and school staff. This program has a positive impact on improving learning quality and building an inclusive and sustainable educational environment. It is recommended to enhance infrastructure support, develop teacher competencies, and expand the program's scope to benefit more schools.
Co-Authors Hurriah Ali Hasan Mustamin, Siti Walidah