Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSCIED Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika
Rende, Jeane C.
Unknown Affiliation
Education Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) PADA MATERI GELOMBANG TRANSVERSAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Poli, Delivia Natalia; Marianus; Rampengan, Alfrie M.; Rende, Jeane C.; Tumimomor, Farly R.; Tiwow, Vistarani A.
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v6i3.504

Abstract

The natural exploration approach (JAS) is used to utilize the surrounding natural environment as an object of knowledge. The purpose of this study was to determine the effect of the JAS approach on wave material on student learning outcomes. This study used a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The results showed that the experimental class produced an average pretest score of 6.14, and after learning using the natural exploration approach (JAS), the average posttest score was 63.66. The control class had an average pretest score of 4.42 and an average posttest score of 40. A statistical analysis using an independent sample t-test obtained a significance value (2-tailed) of 0.001 <0.05, thus rejecting and accepting . Based on the results, it can be stated that the use of the natural exploration approach (JAS) has an effect on student learning outcomes.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM BERNOULI DI KELAS XI SMA NEGERI 2 GEMEH Hiunsee, Alni; Taunaumang, Heindrich; Rende, Jeane C.; Tumangkeng, Jeane V
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.837

Abstract

This study aims to determine the improvement of student learning outcomes after participating in learning by using the application of the Scientific Approach to the material of bernouli's law. The method used in the research is the Classroom Action Research method through two cycles, namely the first cycle of two meetings and the second cycle of one meeting. The object of this research is class XI IPA students of SMA Negeri 2 Gemeh, totaling 16 students. The instruments used in this research are tests that are carried out at the end of each meeting and observation sheets. 16 students with the results of cognitive, affective, and psychomotor Learning Assessment at the first meeting the percentage of completeness was 31.5%, and increased at the second meeting to 62.5% while at the third meeting it was 93.75%. This shows that learning by using a scientific approach to the material of bernouli's law can improve student learning outcomes which can be seen in the final results, namely in the post test results of Cycle I, Cycle II and Cycle III..
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES BERDASARKAN MODEL POLYA DI SMA Umar, Debora; Rende, Jeane C.; Mongan, Satyano W.
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal fisika pada materi hukum archimedes berdasarkan model polya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA NEGERI 1 TOMBATU. Subjek dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas XI A 1 kemudian diambil 3 siswa untuk sampel wawancara yang terdiri dari 1 siswa berkemampuan baik, 1 siswa berkemampuan cukup dan 1 siswa berkemampuan kurang. Teknik pengumpulan data yang digunakan melibatkan tes yang kemudian dianalisis berdasarkan tahap-tahap model polya yaitu Memahami masalah, Merencanakan pemecahan permasalahan, Melaksanakan rencana pemecahan masalah dan Memeriksa kembali kemudian dilakukan wawancara pada 3 orang siswa yang menjadi subjek penelitian. Analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap memahami masalah seluruh siswa mampu memahami masalah dengan baik, yaitu dengan menuliskan diketahui dan ditanyakan pada soal dengan benar dan tepat. Pada tahap merencanakan pemecahan permasalahan semua siswa mampu menuliskan dan menentukan persamaan yang digunakan dengan baik dan benar. Pada tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah dan memeriksa kembali ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan
Co-Authors Heindrich Taunaumang Hiunsee, Alni Jeane V. Tumangkeng Marianus Poli, Delivia Natalia Rampengan, Alfrie M. Satyano W Mongan Tiwow, Vistarani A. Tumimomor, Farly R. Umar, Debora