Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Blantika : Multidisciplinary Journal
Ferina, Rheina
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Tantangan dan Peluang yang dihadapi Perpustakaan di Era Digital Ilhami, Ilhami; Satrio Rofi Fadil, M; Ferina, Rheina; Aulia Assabilla, Syifa
Blantika: Multidisciplinary Journal Vol. 3 No. 2 (2024): Reguler Issue
Publisher : PT. Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57096/blantika.v3i2.284

Abstract

Transformasi digital membawa tantangan dan peluang signifikan bagi perpustakaan sebagai pusat informasi dan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan dan peluang yang dihadapi perpustakaan di era digital, termasuk perubahan perilaku pengguna, keterbatasan anggaran, literasi digital, persaingan dengan platform digital, serta isu keamanan data. Dengan pendekatan kualitatif berbasis library research, hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keterbatasan sumber daya manusia dan teknologi, serta perbedaan akses antara wilayah perkotaan dan pedesaan. Namun, era digital juga memberikan peluang besar, seperti digitalisasi koleksi, diversifikasi layanan, kolaborasi dengan platform digital, dan pengembangan perpustakaan hybrid. Selain itu, perpustakaan memiliki peran penting sebagai pusat literasi digital untuk mendukung masyarakat dalam memahami dan memanfaatkan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi perpustakaan adalah keterbatasan anggaran, literasi digital pengguna dan staf, serta persaingan dengan platform digital. Keterbatasan anggaran menghambat pengadaan teknologi dan pelatihan yang diperlukan untuk meningkatkan layanan. Di sisi lain, era digital juga membawa peluang besar, seperti akses informasi yang lebih luas melalui digitalisasi koleksi dan pengembangan layanan berbasis teknologi. Perpustakaan dapat meningkatkan perannya sebagai pusat literasi digital dengan menyediakan pelatihan dan akses ke teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan strategi adaptasi yang tepat, perpustakaan dapat menghadapi tantangan sekaligus memanfaatkan peluang untuk tetap relevan dalam mendukung pendidikan dan literasi masyarakat di era digital.
Urgensi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Ferina, Rheina; Fitriyani, Nabila; Yusuf, Nur Kholis; Subandi, Subandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pembelajaran adalah indikator utama keberhasilan pendidikan, yang dipengaruhi oleh keterpaduan kurikulum, kompetensi guru, fasilitas, dan lingkungan belajar. Namun, tantangan seperti rendahnya keterampilan pedagogik guru dan terbatasnya sarana pendidikan masih dihadapi banyak institusi pendidikan. Supervisi pendidikan memiliki peran penting dalam mengidentifikasi dan mengatasi permasalahan ini melalui pendekatan yang sistematis dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode review literatur untuk mengeksplorasi peran supervisi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi efektif dapat meningkatkan kompetensi guru, relevansi kurikulum, dan inovasi pembelajaran, terutama melalui supervisi klinis, akademik, dan kolaboratif. Namun, pelaksanaannya di Indonesia masih terhambat oleh kendala seperti kekurangan pengawas, resistensi guru, dan dukungan kebijakan yang minim. Untuk mengoptimalkan supervisi, diperlukan pelatihan pengawas, pemanfaatan teknologi, dan pendekatan partisipatif. Supervisi yang terstruktur dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Aulia Assabilla, Syifa Fitriyani, Nabila Ilhami, Ilhami Satrio Rofi Fadil, M Subandi Subandi Yusuf, Nur Kholis