Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pena Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Ani Wijiati, Iva
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL EMBODIED LEARNING DENGAN METODE FLYING BOARD (FB) PADA MATA KULIAH MENULIS KREATIF MAHASISWA BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE Rizmada; Ani Wijiati, Iva
Jurnal Pena Indonesia Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Pena Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berbasis sastra seperti menulis puisi, selama ini masih kurang membangkitkan minat siswa. Maka dari itu, dalam mata kuliah menulis kreatif, mahasiswa perlu dibekali metode-metode yang menarik untuk kemudian dapat diterapkan dalam pengajaran Bahasa Inonesia di sekolah. Ole karena itu pembelajaran menulis puisi memerlukan metode yang tepat dalam penyampaiannya sehingga siswa termotivasi untuk dapat menulis puisi dengan baik. Penelitian ini ditujukan untuk memberikan gambaran bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia mengenai metode baru bernama Flying Board (FB). Dalam penelitian ini dideskripsikan hasil penerapan metode FB, kekurangan dan kelebihannya dan perbaikan yang perlu dilakukan. Metode ini menggunakan teknik menulis puisi dengan melipatnya dalam bentuk pesawat dan secara sambung menyambung ditulis secara bergantian oleh peserta didik. Metode ini menunjukkan hasil yang bagus dalam proses penerapannya dan hasil penilaian akhir tugas menulis puisi. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai mahasiswa dalam pembelajaran menulis puisi dengan metode Flying Board adalah 89,14. Metode ini juga menumbuhkan semangat belajar mahasiswa, memunculkan jiwa kompetisi, dan memacu mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi menulis puisi.
STUDI KASUS: KESULITAN MEMBACA SISWA SMP KELAS VII (INKLUSI X TARAKAN) Ilham, Muhammad; Sukri Ahmad, Muhammad; Ani Wijiati, Iva
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 2 (2022): DESEMBER-JANUARI TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i2.252

Abstract

Penelitian ini berangkat dari pengamatan guru Bahasa Indonesia terhadap siswa yang memiliki kesulitan dalam membaca. Kasus ini terlihat ketika sedang proses pembelajaran. Saat guru meminta siswa tersebut untuk membaca justru siswa tersebut terlihat gugup dan merasa ketakutan.Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini untuk memberikan bantuan penyembuhan mengenai kesulitan membaca yang dialami oleh siswa X. Di antaranya identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, remedial dan evaluasi. Hasil penelitian studi kasus ini menunjukkan (1) kesulitan membaca yang dialami oleh siswa X karena faktor kurangnya motivasi siswa untuk belajaran (2) kurangnya perhatian atau motivasi orang-orang di sekitarnya terhadap peningkatan kempauan membaca siswa X (3) orang tua siswa X terlalu sibuk bekerja sehingga tidak sempat memerhatikan siswa X tersebut (4) sejak duduk di sekolah dasar siswa X tersebut sudah tinggal bersama kakek dan neneknya sehingga menambah anak tersebut tidak memerhatikan pelajarannya (5) siswa X. Sehingga siswa X tersebut (1) memerlukan motivasi dari orang orang di sekitarnya (2) haus menggunakanpendekatan, pelayanan, metode pembelajaran yan tepat agar siswa X tersebut tidak merasa terbebani dalam proses pemebajaran
Membangun Jembatan Literasi: Pendampingan Kesadaran Membaca Melalui Teknik Read Aloud Pada Masyarakat Pesisir Tanjung Pasir, Kota Tarakan Wahyuni, Erna; Thobroni, Muhammad; Hanna Fauziyyah, Nurul; Cahyono Aji, Dwi; Ilham, Muhammad Ilham; Ani Wijiati, Iva; Riyanti, Asih; Setyami, Inung; Armansa, Ade; Fatonah, Siti; Kumala Sari, Rita
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i3.4421

Abstract

Low literacy awareness in coastal communities is a structural problem that impacts children's language and cognitive development from an early age. The coastal community of Tanjung Pasir, Tarakan City, faces limited access to reading materials, minimal family reading practices, and low parental involvement in children's literacy activities. This community service activity aims to build reading awareness through contextual, participatory, and coastal environmental-based read-aloud techniques. The implementation method consists of four stages: (1) survey and coordination with the community; (2) community service team discussions to prepare materials and activity tools; (3) implementation of the mentoring activities; and (4) reflection and evaluation of the activities. The results of the activity indicate an increased understanding of parents about the importance of reading aloud, more expressive read-aloud practice skills, and a growing awareness that reading can be done using simple learning resources in the local environment. This program contributes to building a family literacy bridge and fostering an early literacy ecosystem in coastal areas.
Co-Authors Armansa, Ade Asih Riyanti, Asih Cahyono Aji, Dwi Hanna Fauziyyah, Nurul Ilham, Muhammad Ilham Inung Setyami, Inung Kumala Sari, Rita Muhammad Ilham Rizmada Siti Fatonah Sukri Ahmad, Muhammad Thobroni, Muhammad Wahyuni, Erna