Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Journal Peqguruang: Conference Series Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication)
Iramaya, Iramaya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KOMPARASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TUTALLU Syah, Ahmad; Jannah, Miftahul; Iramaya, Iramaya
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 2 (2024): Peqguruang
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i2.5557

Abstract

Studi penelitian ini bertuejuan untuk mengevaluasi efektivitas Model Probleim Bosed Lerning (PBL) dan Project Based Lerning (PjBL) terhadap motievasi belajar matematik siswah kelas VIII SMP Negeri 2 Tutallu, dengan masing-masing kelas beranggotakan 30 siswah. Instrumein yang digunakaen adalah angkeit untuk mengukur motivasi belajar siswa. Data yang terkumpul dianaelisis meinggunakan metode statistiek deskriptief dan inferensial. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa nilai perhitungan N-gain untuk kelas PBL adalah 63,02, yang termasuk kategori sedang, sedangkan untuk kelas PjBL adalah 61,68, juga dalam kategori sedang. Uji t menunjukkan bahwa nilai signifikansi keduanya adalah 0,00* < 0,05. Dari analisis deskriptif dan inferensial ini disimpulkan bahwa kedua model pembelajaran, yaitu PBL dan PjBL, berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, dari hasil perhitungan N-Gain, disimpulkan bahwa penggunaan Model Probleim Baseid Learning (PBL) menmberikan pengaruh yang lebih besar dibaendingkan dengan model Project Based Learning (PjBL).
Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Menulis Artikel Latif, Rusman; Kaharuddin, Deliah; Iramaya, Iramaya; Anca, Ronaldus; Warda, Warda; Kamsi, Elsa Klara
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 5 No. 3 (2025): Juli 2025, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v5i3.725

Abstract

Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Menulis Artikel Latif, Rusman; Kaharuddin, Deliah; Iramaya, Iramaya; Anca, Ronaldus; Warda, Warda; Kamsi, Elsa Klara
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 5 No. 3 (2025): Juli 2025, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v5i3.725

Abstract

Co-Authors Anca, Ronaldus Kaharuddin, Deliah Kamsi, Elsa Klara Miftahul Jannah Rusman Latif Syah, Ahmad Warda Warda