Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Latifah, Umu
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Arabic Language Education: A Comparative Study of Pedagogical Approaches in Modern and Traditional Islamic Boarding Schools Yusuf, Enjang Burhanudin; Muhdi, Ali; Latifah, Umu
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 2 (2024): December 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i2.7693

Abstract

المستخلص: بسانترين أو المعهد الإسلامي هو أقدم المؤسسات التعليمية في إندونيسيا. إنه يلون التعليم الإندونيسي منذ قديم الزمان، والسبب أن العديد من العلماء الكبير في إندونيسيا هم من خريجي هذا المعهد. تعد اللغة العربية أحد الدروس المهمة التي توجد دائمًا في كل المعهد بإندونيسيا. يختلف أسلوب تعليم اللغة العربية بالمعهد لتطوره بين المعاهد السلفية والحديثة أو المعاصرة. يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تعلم اللغة العربية في معهد الزهراء القنطوري الإسلامية كالمعهد المعاصر ومعهد ونويوسو السلفية كالمعهد السلفي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية النوعية مع طرق البحث الميداني. ونتائج هذا البحث هي 1) إن تعليم اللغة العربية في المعد المعاصر يكون يوميا وأسبوعيا وشهريا وعرضيا. بينما تأخذ المعهد السلفي شكل دراسات السوروجان والكلاسيكية والكتابية. 2) إن أوجه التشابه بينهما في تعليم اللغة العربية هي أن الهدف من تعلم اللغة العربية متساويان، وهو تعليم جيل من المسلمين لفهم مصادر الإسلام. 3) والفرق بينهما هو الأهداف المحددة لتعلم اللغة العربية واستراتيجيات ونماذج التعلم.
Arabic Language Education: A Comparative Study of Pedagogical Approaches in Modern and Traditional Islamic Boarding Schools Yusuf, Enjang Burhanudin; Muhdi, Ali; Latifah, Umu
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 2 (2024): December 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i2.7693

Abstract

المستخلص: بسانترين أو المعهد الإسلامي هو أقدم المؤسسات التعليمية في إندونيسيا. إنه يلون التعليم الإندونيسي منذ قديم الزمان، والسبب أن العديد من العلماء الكبير في إندونيسيا هم من خريجي هذا المعهد. تعد اللغة العربية أحد الدروس المهمة التي توجد دائمًا في كل المعهد بإندونيسيا. يختلف أسلوب تعليم اللغة العربية بالمعهد لتطوره بين المعاهد السلفية والحديثة أو المعاصرة. يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تعلم اللغة العربية في معهد الزهراء القنطوري الإسلامية كالمعهد المعاصر ومعهد ونويوسو السلفية كالمعهد السلفي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية النوعية مع طرق البحث الميداني. ونتائج هذا البحث هي 1) إن تعليم اللغة العربية في المعد المعاصر يكون يوميا وأسبوعيا وشهريا وعرضيا. بينما تأخذ المعهد السلفي شكل دراسات السوروجان والكلاسيكية والكتابية. 2) إن أوجه التشابه بينهما في تعليم اللغة العربية هي أن الهدف من تعلم اللغة العربية متساويان، وهو تعليم جيل من المسلمين لفهم مصادر الإسلام. 3) والفرق بينهما هو الأهداف المحددة لتعلم اللغة العربية واستراتيجيات ونماذج التعلم.
Co-Authors Ali Muhdi, Ali ENJANG BURHANUDIN YUSUF, ENJANG BURHANUDIN