Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Setiani, Hasnah
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Sugesti-Imajinasi dalam Pembelajaran Menulis Puisi Multikultural dan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Atas Zulaeha, Ida; Kusnadi, Aan; Suratno; Setiani, Hasnah; Pristiwati, Rahayu
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1322

Abstract

Model Sugesti-Imajinasi pada pembelajaran menulis puisi berkonteks multikultural dan pendidikan karakter dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, khususnya pembelajaran menulis puisi di SMA. Pemusatan konsentrasi belajar peserta didik dan pengembangan daya imajinasinya ketika mengekspresikan ide/gagasannya ke dalam bentuk puisi menjadi isu penting dalam makalah ini. Model ini dikembangkan dengan Research and Development model Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Negeri Cicalengka Kabupaten Bandung. Analisis kebutuhan dilakukan melalui pengamatan kelas, angket guru, dan wawancara kepada guru dan peserta didik. Model Sugesti-Imajinatif direkomendasikan kepada guru dalam melaksanakan pembelajaran menulis teks puisi dimensi multikutural dan pendidikan karakter. Tahapan model Sugesti-Imajinatif, meliputi relaksasi, memotivasi pikiran, membangun emosi, pemrograman diri, mengekspresikan pikiran, dan merefleksikan hasil belajar. Hasil uji coba model menunjukkan persentase capaian ketuntasan keterampilan menulis puisi sebesar 75,7% atau cukup memuaskan.
RELASI KUASA DALAM CERPEN “SETIAP HARI IA MELIHAT PENCULIK ANAKNYA” KARYA SENO GUMIRA AJIDARMA Julianto, Indra Rasyid; Setiani, Hasnah
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 2 (2026): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i2.2613

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji kritik sosial dalam cerpen Setiap Hari Ia Melihat Penculik Anaknya karya Seno Gumira Ajidarma melalui perspektif sosiologi sastra. Latar belakang penelitian didasarkan pada adanya ketimpangan sosial dalam kehidupan masyarakat yang memerlukan kritik sebagai bentuk kontrol sosial. Karya sastra dipandang sebagai medium yang mampu merepresentasikan realitas sosial sekaligus menyuarakan aspirasi terhadap ketidakadilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode sosiologi sastra. Data berupa kutipan dalam cerpen dianalisis melalui pembacaan heuristik untuk memahami makna literal dan hermeneutik untuk mengungkap makna mendalam yang berkaitan dengan konteks sosial dan ideologi. Validitas data diperkuat dengan teori yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kritik sosial diungkap melalui penceritaan, dialog tokoh, dan representasi topik. Penceritaan merefleksikan trauma dan penghapusan sejarah, dialog menampilkan relasi kuasa dan intimidasi, sedangkan topik mencakup penghilangan paksa, kemiskinan, pengawasan, dan perlawanan simbolik. Dengan demikian, karya sastra berperan sebagai media refleksi dan sarana membangun kesadaran kritis pembaca terhadap realitas sosial.
Co-Authors Ida Zulaeha Julianto, Indra Rasyid Kusnadi, Aan Rahayu Pristiwati Suratno