Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Anita Alfiani, Dwi
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU VERBAL BULLYING SISWA DI MI NURUL IMAN SANGKANMULYA KUNINGAN Ine Novitasari; Nurhayati, Tati; Anita Alfiani, Dwi
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 16 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v16i2.10533

Abstract

Abstract. Verbal bullying is a type of bullying carried out through speech by someone and can be detected by the sense of hearing. This study was conducted with the aim of identifying the extent to which peer influence affects verbal bullying behavior among fifth-grade students at MI Nurul Iman Sangkanmulya Kuningan. The approach used was a quantitative approach with an ex post facto method. Data collection techniques included observation, questionnaires, and documentation, with a sample consisting of 27 fifth-grade students at MI Nurul Iman Sangkanmulya Kuningan, comprising 11 male and 16 female students. The data analysis in this study included normality tests, linearity tests, simple linear regression tests, t-tests, and determination coefficient tests. The results showed a significant influence of peers on verbal bullying behavior among fifth-grade students at MI Nurul Iman Sangkanmulya Kuningan, as the hypothesis testing revealed a Sig value of 0.002, which is less than 0.05 (0.002 < 0.05) with a determination coefficient of 31.4%. Thus, this study concludes that peers have an influence on verbal bullying behavior at MI Nurul Iman Sangkanmulya Kuningan.  
Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kemampuan Adaptasi Sosial Siswa Madrasah Ibtidaiyah di Kelas I Amelia Putri , Syifa; Anita Alfiani, Dwi; Jaelani, Aceng
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan adaptasi sosial siswa kelas I di Madrasah Ibtidaiyah. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah sebagian siswa belum mampu beradaptasi dengan baik di lingkungan sekolah, kurangnya kemampuan mengekspresikan diri, rendahnya antusiasme belajar, dan lemahnya pengendalian emosi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental model one group posttest only (non-desain). Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas I MI Al-Hikmah Jakarta Timur yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi angket kecerdasan emosional, angket adaptasi sosial, dan pedoman wawancara. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif, uji prasyarat, serta uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 77,33, dan kemampuan adaptasi sosial juga tergolong tinggi dengan skor rata-rata 77,43. Regresi linier sederhana menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional terhadap kemampuan adaptasi sosial dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai koefisien determinasi sebesar 0,632. Artinya, 63,2% kemampuan adaptasi sosial siswa dapat dijelaskan oleh kecerdasan emosional mereka. Nilai korelasi sebesar 0,795 menunjukkan hubungan yang kuat dan positif antara kedua variabel. Penelitian ini terbatas pada siswa kelas I MI Al-Hikmah dengan pengumpulan data melalui angket tertutup, sehingga eksplorasi mendalam terhadap dinamika sosial emosional siswa masih terbatas. Faktor eksternal seperti latar belakang keluarga dan lingkungan tidak dikaji.
Co-Authors Aceng Jaelani, Aceng Amelia Putri , Syifa Ine Novitasari TATI NURHAYATI