Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambura Journal of Community Empowerment Algebra
Habibah, Alfi Hafifah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM LAYANAN PENDIDIKAN Mujahid, Tamimi; Darmansah, Tengku; Azzhara, Aliyyah Putri; Ramadina, Rifda; Habibah, Alfi Hafifah
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 4 No 4 (2024): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/algebra.v4i4.1193

Abstract

This study analyzes the performance of administrative staff in delivering educational services in schools. The research focuses on the role of administrative staff in educational administration, covering information services, infrastructure, staffing, and student welfare. Using a qualitative method, the study identifies various challenges faced by the administrative team, including a lack of speed and responsiveness in service delivery. The findings indicate that overall performance is satisfactory but requires improvements in efficiency and service responsiveness. Recommendations include additional training for administrative staff to enhance their competence in effectively and efficiently meeting school administrative needs. 
Implementasi Kebijakan Pembelajaran Berbasis Karakter Di MDTA Al-Mahalli Centre Habibah, Alfi Hafifah; Hanum, Siti Hanifah; Akmalia, Rizki; Farhana, Farhana; Khairi, M. Abdillah; Riadi, Rahmad
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v5i2.3429

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi kebijakan pembelajaran berbasis karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Al-Mahalli Centre sebagai bagian dari upaya penguatan pendidikan karakter sesuai dengan Peraturan Presiden No. 87 Tahun 2017. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini mengamati praktik pengelolaan pembelajaran karakter melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti komitmen guru, keterlibatan orang tua, dan dukungan lingkungan sekolah. Penelitian juga mengidentifikasi kendala dalam penerapan nilai-nilai karakter, seperti rendahnya komitmen tenaga pendidik dan minimnya dukungan masyarakat. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi kunci keberhasilan dalam penguatan pendidikan karakter untuk menghasilkan generasi yang berakhlak mulia, beretika, dan memiliki kompetensi akademik yang unggul.
Co-Authors Akmalia, Rizki Azzhara, Aliyyah Putri Darmansah, Tengku Farhana, Farhana Hanum, Siti Hanifah Khairi, M. Abdillah Mujahid, Tamimi Ramadina, Rifda Riadi, Rahmad