Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Khafidoh, Maulida
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Rumah Energi untuk Mata Pelajaran IPAS di MI Ma'arif NU Kedungwringin Khafidoh, Maulida; Hasanah, Anni Waridatul
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Rumah energi sebagai sarana mengenalkan berbagai topik yang mengajarkan siswa tentang jenis-jenis sumber energi, pemanfaatannya, serta dampaknya terhadap lingkungan. Pengertian Energi, Jenis-Jenis Energi, Sumber Energi, Pemanfaatan Energi, Dampak Penggunaan Energi, dan Konservasi Energipada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial kelas IV di MI Ma’arif NU Kedungwringin Kecamatan Patikraja, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang mana penelitian ini mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena yang hasil penelitiannya berupa deskriptif, dan menggunakan metode wawancara dan observasi. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Rumah energi sebagai sarana mengedukasi siswa terhadap perubahan energi listrik, kimia dan angin secara nyata pada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial kelas IV di MI Ma’arif NU Kedungwringin merupakan media pembelajaran yang tepat, menciptakan suasana yang kondusif, asyik dan menyenangkan, ini terbukti dari kuis dan lembar portofolio yang diberikan kepada siswa, nilai rata-rata siswa yang diperoleh kelas IV mencapai 92 poin.
Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Siswa Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Khafidoh, Maulida; Jannah, Fina Raudlatul; Nurunnisa, Amelia
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan Kecerdasan Interpersonal siswa melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS di MI Darul Hikmah Bantarsoka, dengan fokus pada bagaimana penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berinteraksi, bekerja sama, memahami orang lain, serta membangun hubungan sosial yang efektif. Berdasarkan tempatnya penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena peneliti ingin menganalisis peningkatan kecerdasan siswa melalui gain score, dan mengetahui bagaimana upaya pihak sekolah meningkatkan Kecerdasan Interpersonal pada Pembelajaran Berdiferensiasi. Hasil penelitian dari perhitungan Gain Score diketahui bahwa peningkatan kecerdasan interpersonal melalui pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS di MI Darul Hikmah Bantarsoka mengalami pengembangan dengan rata-rata 0,44 yang mengartikan bahwa Kecerdasan Interpersonal siswa melalui pembekajaran berdiferensiasi dapat dikategorikan sedang karena 0,7 > g? 0,3.
Co-Authors Hasanah, Anni Waridatul Jannah, Fina Raudlatul Nurunnisa, Amelia