Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan
Prasetiyanto, Moh. Aris
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh media smart box berbasis digital terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran pendidikan pancasila Sukmawati, Aura; Rohim, Dhina Cahya; Prasetiyanto, Moh. Aris; Rahmawati, Septina; Manggalastawa, Manggalastawa
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i1.26660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Smart Box berbasis digital terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas III, penelitian dilakukan di SDN 3 Blimbing Kidul. Hasil belajar pendidikan pancasila peserta didik kelas III masih tergolong rendah, yang sudah mencapai KKTP ada 9 peserta didik atau 25%, sedangkan peserta didik yang belum mencapai KKTP ada 26 peserta didik atau 75%. Selain itu penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah metode kuantitatif dalam bentuk Pre- Experimen Design. Desain yang digunakan dalam penelitian ini One- Group pretest-posttest design, dalam penelitian ini terdapat satu kelompok eksperimen. Berdasarkan analisis data dengan menguji normalitas, serta hasil Post-test di kelas eksperimen mencapai 0.198, dilanjutkan dengan uji t yang menunjukan nilai sig sebesar 0.000, yang lebih kecil dari 0.05. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media smart box berbasis digital secara signifikan mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila di kelas III. Media smart box berbasis digital memberikan efek yang baik dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan pancasila di kelas III dibandingkan dengan pembelajaran konvesional. Kata Kunci: Media Smart Box Berbasis Digital, Pendidikan Pancasila, Hasil Belajar.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media E-Comic Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas III SD 3 Kalirejo Maharani, Anisha Peby; Rohim, Dhina Cahya; Prasetiyanto, Moh. Aris; Rahmawati, Septina; Wibowo, Deki
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i1.68492

Abstract

The results of observations in class III SD 3 Kalirejo, the application of learning is still lacking in using interesting learning models and media. With the Problem Based Learning (PBL) model assisted by E-Comic media, students can understand learning well. This study aims to determine the effect of using the PBL model assisted by E-Comic media on students' Indonesian language learning outcomes. The research method used is quantitative method in Pre-Experiment Design with the form of One-Group Pretest-Posttest Design. Based on data analysis by testing normality, and Post-test results in the experimental class reached 0.149, followed by a t test which showed a sig value of 0.000, which is smaller than 0.05. This finding confirms that the use of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by E-Comic media significantly affects student learning outcomes in Indonesian language subjects in class III. The results of the student response questionnaire to the PBL model assisted by E-Comic media obtained an average of 85% in the very good category. The Problem-Based Learning (PBL) method using E-Comic media creates an effective learning atmosphere and can increase students' interest and motivation to learn, making the learning process interactive and enjoyable. 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MALPIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI BILANGAN CACAH KELAS IV SEKOLAH DASAR Ningrum, Widya; Rohim, Dhina Cahya; Abshor, Devy Aufia; Wibowo, Deki; Prasetiyanto, Moh. Aris
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 10, No 2 (2025): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v10i2.4782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran malpin (mal angka pintar) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control group. Subjek penelitian terdiri atas 42 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol, dengan nilai n-gain sebesar 0,7140 yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan media malpin menunjukkan persentase rata-rata sebesar 85,1% yang berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran malpin efektif dan layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan cacah.
Co-Authors Abshor, Devy Aufia Deki Wibowo, Deki Dhina Cahya Rohim Maharani, Anisha Peby Manggalastawa, Manggalastawa Ningrum, Widya Rohim, Dhina Cahya Septina Rahmawati Sukmawati, Aura