Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Tinjauan Komparatif Klasifikasi Penyakit Stroke Berdasarkan Fitur Medis Menggunakan Random Forest Anggarini Puspita Rarasati; Deytizsa Putri Nur Azizah; Puput Arie Sugiyanto; Arif Suryadin
OKTAL : Jurnal Ilmu Komputer dan Sains Vol 3 No 09 (2024): OKTAL : Jurnal Ilmu Komputer Dan Sains
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stroke is a leading cause of disability and mortality, requiring early prediction and diagnosis to improve patient care quality. One widely used algorithm in this classification is Random Forest, known for its advantages in processing complex data and yielding high accuracy. This study aims to conduct a comparative review of Random Forest applications for stroke classification based on medical features. A comparative analysis is performed across several scholarly journals to assess the algorithm’s effectiveness, accuracy, and performance under various parameter settings and data processing techniques. The results of this study are expected to provide insights into the different implementations of Random Forest in stroke classification and identify potential areas for further research to optimize this method. 
PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA MELALUI KELAS KREATIF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI SMA MANBA’UL ULUM BOARDING SCHOOL “MUBS” Galih Tawakal Alamin; Mochammad Recky Royani; M. Yusuf; M. Ridho Muzaki; Dyadra Tsaafiek Pindho Resi; Muhammad Raffdinal Asharullah; Arya Zahran Ziduhu; Widia Julitasari; Arif Suryadin; Nur Maulana Yuniarto
APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 6 (2025): APPA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa di SMA Manba'ul Ulum Boarding School (MUBS) melalui kelas kreatif berbasis teknologi informasi. Program ini melibatkan siswa dalam pembelajaran yang terdiri dari teori dan praktik, yang mencakup pengenalan literasi digital, penggunaan perangkat lunak produktivitas (seperti Microsoft Word, Excel, dan PowerPoint), serta cara menggunakan media sosial secara bijak dan aman. Selain itu, siswa juga diajak untuk membuat konten digital seperti blog, video kreatif, dan infografis yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran mereka. Untuk meningkatkan motivasi, kegiatan ini dilengkapi dengan kuis interaktif dan sesi tanya jawab yang mengutamakan partisipasi aktif siswa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan literasi digital siswa. Sebelum kegiatan, banyak siswa yang merasa kesulitan dalam memanfaatkan teknologi untuk tujuan pendidikan, namun setelah mengikuti program, mereka menjadi lebih percaya diri dalam menggunakan berbagai aplikasi dan platform digital untuk membuat proyek kreatif. Meskipun terdapat kendala teknis seperti perangkat yang terbatas dan koneksi internet yang kurang stabil, dampak positif dari program ini sangat terasa. Siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan teoritis tentang literasi digital, tetapi juga keterampilan praktis yang dapat langsung diterapkan dalam kehidupan akademik dan pribadi. Program ini diharapkan dapat menjadi model untuk pengembangan lebih lanjut, yang memberikan dampak luas terhadap peningkatan literasi digital di kalangan pelajar Indonesia.