Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Neneng Roiyatul Muawanah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Manfaat Google Translate dalam Penerjemahan Bahasa Arab Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Neneng Roiyatul Muawanah; Fadhilah Luthfiyyah Zain; Siti Dhoyfatul Hamdiah; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3253

Abstract

Penelitian ini berjudul "Manfaat Google Translate dalam Proses Penerjemahan Bahasa Arab pada mahasiswa Pendidikan Bahasa arab". Perkembangan teknologi telah mengubah cara mahasiswa memandang proses penerjemahan teks Arab. Saat ini, penerjemahan teks Arab tidak lagi membutuhkan kamus untuk mencari arti kata. Dengan menggunakan Google Translate, penerjemah dapat langsung memperoleh hasil terjemahan hanya dengan memasukkan kata atau kalimat ke dalam aplikasi tersebut. Fitur ini dapat dimanfaatkan oleh siapa saja, bahkan tanpa pengetahuan mendalam tentang teori atau teknik penerjemahan. Namun demikian, hasil terjemahan dari Google Translate sering kali memerlukan revisi atau koreksi oleh mahasiswa karena tidak sepenuhnya akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manfaat Google Translate bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab dalam proses penerjemahan, serta hambatan yang mereka alami selama menggunakannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner online menggunakan Google Form. Populasi penelitian mencakup mahasiswa semester 5 jurusan Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2022 yang berjumlah 180 orang, dengan sampel penelitian sebanyak 15 mahasiswa.
PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM : PERSPEKTIF FILSAFAT Neneng Roiyatul Muawanah; Aidah Rahmah; Suwardi; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kajian ini adalah guna menganalisis Paradigma Pendidikan Islam melalui penerapan pendekatan kualitatif dan metodologi studi pustaka. Disebabkan oleh modernisasi dan kemajuan teknologi, pendidikan islam pada masa sekarang ini dihadapkan berbagai rintangan yang beragam. di satu sisi, itu menguntungkan, karena menciptakan era globalisasi yang mendorong pemikiran yang luas dan mengglobal. Namun, yang lebih ironisnya, masyarakat yang ekstrim dihasilkan oleh modernisasi. Banyak orang yang tidak memanfaatkan kemajuan ini, yang pada akhirnya merusak karakter generasi muda kita. Oleh karena itu, agama Islam harus mempertimbangkan konsep pendidikan dan menyesuaikannya dengan perubahan zaman.
Fa’aliyatu Thariqah Make a Match fi Tarqiyati Maharati al-Qira’ah bi al-Lughah al-‘Arabiyyah: Tahlil Nataij at-Ta’allum: The Effectiveness of the Make a Match Method in Improving Arabic Reading Skills: An Analysis of Learning Outcomes Neneng Roiyatul Muawanah; Dina Indriana; Ubaidillah
al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Reading skills are fundamental to learning Arabic, as they play an essential role in understanding texts, developing vocabulary, and building other language competencies. However, the process of teaching reading in many schools still relies on traditional, teacher-centered methods, resulting in low student motivation and unsatisfactory learning outcomes. Based on these issues, this study aims to analyze the effectiveness of the “Make a Match” method in improving the reading skills learning outcomes of ninth-grade students at the Serang 2 Islamic Public Middle School. The uniqueness of this study lies in its focus on measuring the quantitative effect of the “Make a Match” method on reading skills learning outcomes, specifically, in the context of State Islamic Middle School 2 Serang, which has been limited in research. This study used a quantitative, pre-experimental design with a one-group, pre- and post-test. The study group consisted of ninth-grade students, while the study sample consisted of 30 ninth-grade (B) students. Data were collected using a cumulative test to measure reading learning outcomes, and the data were analyzed using a paired-samples t-test. The results of the study showed a statistically significant difference between the pre- and post-test scores, with a significance value of 0.000 (< 0.05). This study concluded that the Make a Match method. Keywords: Arabic, Cooperative Learning, Make a Match, Reading Skills.
Co-Authors Aidah Rahmah Dina Indriana Fadhilah Luthfiyyah Zain Siti Dhoyfatul Hamdiah Suwardi Ubaidillah Wahyu Hidayat