Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application
Pebrianto, Anggi
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Games Edukasi Berbasis Teknologi: Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Siswa Renata, Zabina; Oktavia, Irna; Irawan, Dedi; Rohmaturobbi, A Naji; Pebrianto, Anggi; Nurhidayati, Laela; Anggia, Indry Puspita
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 4 No. 4 (2024): Desember 2024
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v4i4.497

Abstract

In the digital era, technology has permeated various aspects of life, including education. One popular implementation is the use of educational games such as Wordwall, which has been proven to enhance students' learning motivation. This study aims to evaluate the effectiveness of Wordwall on students' learning motivation in Indonesia. The research employs content analysis methods on relevant literature collected from various academic sources. The results show that Wordwall increases students' intrinsic motivation from 60% to 85%, extrinsic motivation from 55% to 80%, and interest in lessons from 65% to 90%. This improvement aligns with Social Cognitive Theory and ARCS theory, emphasizing the importance of interactive media and material relevance in boosting learning motivation. These findings are consistent with previous research indicating that technology-based learning media effectively enhances students' learning motivation. Therefore, integrating Wordwall into the curriculum can create a more interactive and effective learning environment and improve the quality of education in Indonesia.
Pengaruh Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pebrianto, Anggi; Azmi, Syahrul; Kurniati, Nani
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i1.1013

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa pada materi bentuk aljabar, yang ditunjukkan oleh kesulitan memahami konsep dasar dan rendahnya keaktifan selama pembelajaran. Media yang digunakan guru juga belum mampu menarik perhatian siswa secara optimal, sehingga dibutuhkan media alternatif yang lebih menarik, visual, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan powerpoint interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Mataram Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Posttest-Only Control Group Design, melibatkan 76 siswa yang dipilih melalui teknik cluster random sampling dan dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui posttest setelah dua pertemuan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji Independent Sample t-test, serta perhitungan effect size. Hasil perhitungan uji-t didapatkan bahwa nilai yang artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar antara kedua kelas. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 71,316, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 63,553, dengan effect size 0,562 pada kategori sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan powerpoint interaktif memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika pada materi bentuk aljabar.
Co-Authors Anggia, Indry Puspita dedi irawan Nani Kurniati Nurhidayati, Laela Oktavia, Irna Renata, Zabina Rohmaturobbi, A Naji Syahrul Azmi