Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Inovatif GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Gerin, Afliana Horiana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MEMBANGUN LITERASI SAINS MELALUI VIDEO PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR MIS NURUL QAMAR ROWORENA Abdullah, Adi Neneng; Rando, Agnes Remi; Gerin, Afliana Horiana; Bebe, Yulita
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 06 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatkan litersi siswa dapat dilakukan dengan berbagai cara diantaranya adalah penggunaan video pembelajaran Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA). Artikel ini mencoba membahas materi pembelajaran IPBA yang digunakan untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar dan pengembangan implementasi video pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep sains, keterampilan berpikir kritis dan minat siswa terhadap sain. Kegiatan ini dilakasakan di MIS Nurul Qamar Roworena, yang melibatkan 20 orang siswa dari kelas 3,4,5, dan 6. Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan minat siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi menggunakan video pembelajaran.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa di SDN Kede Bodu Menggunakan Pendekatan Kualitatif Wali, Marselina; Gerin, Afliana Horiana; Nadumere, Maria Alda
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 5 No 2 (2025): JUPIN Mei 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.1507

Abstract

Permasalahan umum dalam pembelajaran matematika yang sering kali ditemukan adalah  matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit karena banyaknya rumus yang harus dihafalkan dan soal-soal yang harus dikerjakan. Hal ini menyebabkan siswa menjadi malas dan tidak tertarik untuk belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika siswa di SDN Kede Bodu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ditemukan adanya kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar Kede Bodu, yaitu kesulitan mengenal dan membaca bilangan, kesulitan mengenal dan membedakan simbol matematika, kesulitan memahami perkalian dan pembagian, kesulitan menentukan nilai tempat, kesulitan menguasai konsep matematika dasar, dan kesulitan memahami materi perkalian FPB dan KPK. Untuk mengatasi kesulitan belajar matematika di tingkat dasar perlu melibatkan strategi yang kreatif dan interaktif, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, pendekatan yang mendukung suasana belajar yang nyaman,  untuk meningkatkan motivasi serta pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematik, serta kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap matematika.
Co-Authors Adi Neneng Abdullah Agnes Remi Rando Bebe, Yulita Marselina Wali Nadumere, Maria Alda