Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

BELAJAR SISTEM PERNAPASAN MANUSIA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN Sue, Meltiades; Fale, Ermelinda; Tang, Werner Tarbula
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar tentang sistem pernapasan manusia bisa menjadi lebih menarik dan menyenangkan dengan menggunakan berbagai media pembelajaran yang kreatif. Sistem pernapasan manusia berfungi untuk memasukkan oksigen kedalam tubuh dan mengeluarkan karbon dioksida. Proses ini melibatkan beberapa organ, seperti hidung, trakea, bronkus,paru-paru, dan diafragma. Udara masuk melalui hidung, melewati trakea, dan akhirnya menuju paru-paru dimana oksigen diserap oleh darah dan karbon dioksida dibuang saat kita menghembuskan napas. Untuk mempermudah pemahaman, media pembelajaran yang menyenangkan dapat digunakan. Misalnya, model 3D atau alat peraga yang memeprlihatkan organ-organ pernapasan secara jelas dan interaktif. Video animasi dapat menggambarkan proses pernapasan secara dinamis , memeperlihatkan bagaimana udara bergerak melalui saluran pernapasan dan bagaimana oksigen ditukar dengan karbon dioksida di paru-paru. Permainan interatif atau kuis berbasis aplikasi juga dapat membantu siswa mengingat tahapan pernapasan sambil bersenang-senang. Selain itu, eksperimen sederhanadi kelas, seperti menunjukan bagaimana paru-paru bekerja menggunakan balon, bisa memeberikan pengelaman langsung tentang fungsi pernapasan. Menggunakan lagu atau jingle juga dapat memudahkan siswa menghafal langkah-langkah pernapasan dengan cara yang menyenangkan. Dengan media-media tersebut, pembelajaran sistem pernapasan menjadih lebih evektif.
PENERAPAN SULAP DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK KONSEP ENERGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SISWA KELAS IV DI SDI ONEKORE 6 Sariyyah, Nining; Lendong, Aldofantino Manuel; Rene, Maria Paskalina; Tang, Werner Tarbula
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDI Onekore 6 pada mata pelajaran IPAS khususnya konsep energi melalui penerapan media pembelajaran sulap edukatif. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 15 siswa kelas IV yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Media sulap edukatif yang digunakan meliputi eksperimen lilin dan gelas untuk konsep energi panas, eksperimen sedotan dan kertas untuk energi gerak, serta eksperimen balon dan rambut untuk energi listrik statis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada aktivitas siswa dari 78% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 87% pada siklus II, dengan rata-rata nilai kelas meningkat dari 72,33 menjadi 81,47. Penelitian ini membuktikan bahwa media sulap edukatif efektif mengubah konsep energi yang abstrak menjadi pengalaman belajar yang konkret dan menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Media pembelajaran ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.