Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Childhood Education, Development and Parenting
Amalia, Dwi Rizky
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kreativitas Seni Anak melalui Kegiatan Kolase Umairi, Mushab Al; Fatmawati, Fitri Ayu; Amalia, Dwi Rizky
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 2 (2024): Vol. 2 No. 2 Mei 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i2.1544

Abstract

This research is motivated by the importance of improving artistic abilities in early childhood appropriately and optimally, so as not to influence other aspects of development, because aspects of development in early childhood can influence each other. This research aims to describe or find out descriptions of artistic abilities in children aged 5-6 years through coloring activities. This research uses a literature study with a descriptive qualitative approach, using primary data sources consisting of journals and books that are appropriate to the researcher. This research focuses on artistic abilities in children aged 5-6 years which can develop optimally through coloring activities. The results of this research show that implementing coloring activities can optimize artistic abilities in children aged 5-6 years, such as coloring activities using 3-dimensional methods through project learning, graffiti techniques, and many more, so that they can be in accordance with the theme and material. what you want to convey to your child.
Analisis Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun pada Kegiatan Pembuka Pembelajaran Amalia, Dwi Rizky; Fatmawati, Fitri Ayu; Ifadah, Ayunda Sayyidatul
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7434

Abstract

Guru memiliki peranan strategis dalam menstimulasi dan mengembangkan keterampilan ini, terutama melalui kegiatan pembuka pembelajaran. Pada tahap ini, anak-anak diberi ruang untuk mengungkapkan pendapat, menjawab pertanyaan, dan berinteraksi secara verbal dengan guru maupun teman sebaya. Penelitian ini dilakukan di TK Alam Yaa Bunayya Gresik dengan tujuan untuk menganalisis sejauh mana keterampilan berbicara anak berkembang melalui aktivitas pembuka pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah anak berjenis kelamin laki-laki yang berjumlah 1 (satu) anak yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Indikator keterampilan berbicara yang dianalisis meliputi pengucapan, pengembangan kosakata, pembentukan kalimat, isi bicara, keberanian, kelancaran berbicara. Hasil observasi menunjukkan bahwa anak tersebut mengalami kesulitan dalam menyampaikan kalimat secara runtut dan lancar serta sering mengulang kata yang sama saat ingin menyampaikan jawaban. Kegiatan pembuka pembelajaran dipilih karena menjadi momen krusial untuk menumbuhkan keterlibatan dan interaksi verbal anak sejak dini. Penelitian ini menegaskan bahwa strategi guru pada kegiatan pembuka pembelajaran dapat menjadi sarana efektif dalam mengoptimalkan keterampilan berbicara pada anak usia dini.
Co-Authors Fatmawati, Fitri Ayu Ifadah, Ayunda Sayyidatul Mushab Al Umairi