Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Alkusnatun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MEDIA KONKRIT CAHAYA LAB DAN MEDIA ABSTRAK WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN NGLANDUNG 03 PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI CAHAYA DAN SIFATNYA Faridha Sigmayana; Sri Lestari; Alkusnatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.823

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Nglandung 03 materi Cahaya dan Sifatnya melalui penerapan media konkret Cahaya Lab dan media abstrak Wordwall. Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus peneliti melakukan tindakan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah kelas 5 yang berjumlah 13 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra tindakan presentase ketuntasan sebanyak 31% dan terjadi peningkatan hingga 69% pada siklus I. Karena presentase tersebut belum memenuhi target hingga 80% maka peneliti melanjutkan pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 92% sehingga penelitian dicukupkan pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah kombinasi media konkret Cahaya Lab dan media abstrak Wordwall telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Nglandung 03.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SDN NGLANDUNG 03 KABUPATEN MADIUN Ayub Wisnu Wijanarko; Sri Lestari; Alkusnatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.832

Abstract

Peneltian ini bertujuan yaitu (1) mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar IPAS (2) Sebagai rujukan guru untuk membuat perangkat pembelajaran (3) Sebagai suatu upaya untuk mengatasi permasalahan peserta didik pada proses pembelajaran. Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas VI SDN Nglandung 03 Kabupaten Madiun yang berjumlah 7 peserta didik. Jenis penelitian yang ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang memiliki 3 tahap. Tahap I yaitu (pra-siklus), dimana pendidik melaksanakan pembelajaran secara konvensional yaitu metode ceramah. Pada tahap 2 (Siklus 1) dan tahap 3 (Siklus II), pendidik mengimplementasikan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Wordwall. Hasil penelitian, ditemukan bahwa implementasi model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas VI SDN Nglandung 03 Kabupaten Madiun. Hal ini dapat ditunjukkan hasil kenaikan nilai rata-rata kelas dan presentase ketuntasan pada setiap tahapannya. Nilai rata-rata pada tahap pra-siklus 68,86 kemudian siklus 1 yaitu 76,86 dan siklus 2 yaitu 83,28. Sedangkan presentase ketuntasan pada tahap pra siklus yaitu 42,85 % Kemudian siklus 1 yaitu 71,42 % dan siklus 2 yaitu 85,71 %.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA SCRAPBOOK PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN Khorida Nur Jannah; Sri Lestari; Alkusnatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.845

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar peserta didik atas mata pelajaran IPA melalui media pembelajaran scrapbook. Penelitian ini dilakukan di SDN Nglandung 03, Kecamatan Geger Kabupaten Madiun, Jawa Timur. Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya persentase keberhasilan hasil belajar siswa kelas IV SDN Nglandung 03 pada mata pelajaran IPA materi bagian-bagian tumbuhan. Untuk itu peneliti merancang media pembelajaran scrapbook untuk membantu peserta didik memahami materi sehingga diharapkan hasil belajar dapat meningkat dengan optimal. Penelitian ini dilaksanakan sejumlah 2 siklus dan hasil belajar siswa selalu ada peningkatan, pada siklus I peserta didik yang lulus KKM mencapai 50% dengan rata-rata kelas 65, dan pada siklus II peserta didik yang melebihi KKM mencapai 100% dari total 4 peserta didik dengan rata-rata kelas 85. Dari hasil penelitian tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa dengan memanfaatkan media scrapbook dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Nglandung 03 terutama atas materi bagian-bagian tumbuhan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI SUMBER ENERGI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN LACAK DUNIA PADA PESERTA DIDIK KELAS III DI SDN NGLANDUNG 03 KABUPATEN MADIUN Siti Lailatul Munawaroh; Sri Lestari; Alkusnatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/6maa9w74

Abstract

Dalam kegiatan belajar mengajar, hasil belajar merupakan suatu bukti dalam menentukan ketercapaian peserta didik dalam memahami pembelajaran. Sehingga hasil belajar ini sangat penting untuk diperhatikan. Untuk mendapatkan hasil belajar yang bagus, tentunya juga didapatkan dari proses belajar yang sungguh-sungguh. Selain itu juga didukung dengan adanya kegiatan pembelajaran yang mendukung peserta didik. berbagai hal yang mendukung hasil belajar peserta didik dalam kelas yaitu seperti sumber belajar, media pembelajaran, model maupun metode pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas III SDN Nglandung 03 berupa peserta didik kurang termotivasi dalam mempelajari materi IPAS tentang sumber energi dikarenakan bacaan materi yang sulit untuk dipahami oleh peserta didik. selain itu terlihat peserta didik kurang antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Peserta didik juga terlihat pasif dan jarang merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru. Dari kondisi dan sikap peserta didik tersebut tentu saja akan berpengaruh pada hasil belajar mereka. Oleh karena itu berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan penelitian untuk meningkatkan hasil inkuiri ilmiah tentang sumber energi dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning didukung trace learning. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang mencakup tiga langkah. Dalam tahap pertama yaitu disebut dengan tahap pra-siklus yang mana pendidik melakukan kegiatan pembelajaran tanpa penerapan medode Discovery Learning dan media pembelajaran. Kemudian dilakukan tahap 2 (siklus pembelajaran I) dan tahap 3 (siklus pembelajaran II) dengan model Discovery Learning dan media pembelajaran Lacak Dunia. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Nglandung 03 dengan jumlah 8. Dari hasil penelitian terlihat bahwa hasil belajar mengalami peningkatan dari 62,50% pada siklus I lalu pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,50%. Dengan adanya perubahan tersebut maka bisa diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning serta media pembelajaran berupa Lacak Dunia yang sesuai degan karakteristik peserta didik mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Ngladnung 03.
Co-Authors Ayub Wisnu Wijanarko Faridha Sigmayana Khorida Nur Jannah Siti Lailatul Munawaroh SRI LESTARI