Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Arie Dwi Ningsih
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Transformasi Peran Guru Sebagai Pilar Pendidikan dan Masyarakat Modern Arie Dwi Ningsih; Angel Laura
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 5 No. 2 (2024): Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v5i2.1833

Abstract

Artikel ini mengkaji peran penting guru dalam masyarakat modern, yang melampaui fungsi tradisional sebagai pengajar di kelas. Guru kini berperan sebagai pemandu, mentor, dan agen perubahan sosial, yang diharapkan dapat beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan pustaka, penelitian ini menyoroti tantangan yang dihadapi oleh guru, termasuk isu kesejahteraan, namun tetap menekankan komitmen mereka untuk berkontribusi pada pendidikan dan pengembangan karakter generasi muda. Ditekankan pula pentingnya pemahaman dan penghargaan masyarakat terhadap peran guru sebagai pilar dalam pembentukan intelektualitas dan nilai-nilai moral siswa. Dukungan dari berbagai pihak sangat diperlukan agar guru dapat melaksanakan tugasnya secara efektif dan memberikan dampak positif bagi masa depan.
Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi pada Pembelajaran Tahfidz di MTsS Al-Washliyah Medan Krio Lutfia Saharani; Arie Dwi Ningsih
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.785

Abstract

Pembelajaran tahfidz memiliki tantangan tersendiri, seperti melemahkan motivasi, kejenuhan dalam menghafal, Penelitian ini bertujuan menggali bagaimana gamifikasi dapat berpenggaruh pada dampaknya terhadap motivasi, keterlibatan dan pencapaian siswa hafalan dalam proses pembelajaran tahfidz. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi kasus, Berdasarkan kondisi nyata Di MTSS Al-Washliyah Medan Krio. Penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi pada pembelajaran tahfidz belum ada penerapan mengalami hambatan dalam proses pembelajaran.Berdasarkan penelitian mengenai penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi dalam pembelajaran tahfidz, ditemukan bahwa penggunaan teknologi ini memberikan kontribusi positif terhadap motivasi, keterlibatan, dan pencapaian hafalan siswa. siswa lebih aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran ketika menggunakan media berbasis gamifikasi. Karena timbul daya saing antar siswa, dan terlebih lagi siswa menjadi aktif dan terlibat, Interaksi antara siswa dan guru juga meningkat, karena metode ini memungkinkan lebih banyak interaksi melalui aktivitas berbasis teknologi. Dengan cara ini, guru dapat mengidentifikasi kesulitan siswa dalam menghafal dan memberikan bimbingan yang lebih efektif.
Doda Idi : Tradisi Aceh Terhadap Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Veryawan; Arie Dwi Ningsih; Ade Tursina
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol. 11 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v11i1.67157

Abstract

Traditions are activities that have been carried out for generations and have messages that are beneficial to a society. The process of educating children through the doda idi tradition is the delivery of educational messages that parents chant to their children when they are going to sleep. This education is the beginning of character formation as an adult where children will record all forms of knowledge gained during their golden age. This research aims to determine the form of children's education through the traditional process of doda idi, where Acehnese children are accustomed to going to sleep with doda idi songs and knowing the values contained in doda idi poetry. The method in this research uses library research methods, namely a series of research relating to library data collection methods, or research whose research objects are explored through various library information. The research results show that children's education through the doda idi tradition is very effective for forming children's character because it has messages that are full of moral and religious values. This form of education is carried out through a habituation process when the child is put to sleep in a swing with doda idi poetry sung by his parents.
Analisis Pengelolaan Lingkungan Belajar di RA Husna Al Fauzan Binjai Zahida Azzahra; Perdina Rantika Nasution; Arie Dwi Ningsih
Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 3 No. 4 (2025): Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/intellektika.v3i4.2908

Abstract

This study aims to analyze the management of the learning environment at RA Husna Al Fauzan Binjai in creating a conducive learning space for early childhood development. The method used is descriptive qualitative with techniques including observation, interviews, and documentation. The results indicate that the management of the learning environment at RA Husna Al Fauzan adheres to early childhood education (ECE) pedagogical principles, encompassing physical space arrangement, the availability of educational play equipment, and the establishment of a supportive social climate. However, several challenges were identified, such as limited space and resources, which need to be addressed through parent collaboration and enhanced teacher capacity. This study recommends the need for a more systematic and sustainable management strategy to create a holistic learning environment.
Co-Authors Ade Tursina Angel Laura Lutfia Saharani Perdina Rantika Nasution Veryawan Zahida Azzahra