Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Nur Afni Indasari
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Pendidik dan Tenaga Pendidik dalam Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMK Muhammadiyah Talun Kabupaten Pekalongan Nur Afni Indasari; Noor Miyono
Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 3 No 4 (2024): Desember
Publisher : Melati Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui dan menganalisis perencanaan manajemen pendidik dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru. 2) untuk mengetahui dan menganalisis pengorganisasian manajemen pendidik dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru. 3) untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan manajemen pendidik dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru. 4) Untuk mengetahui dan menganalisis evaluasi manajemen pendidik dan tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMK Muhammadiyah Talun Kabupaten Pekalongan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan dengan melakukan identifikasi kebutuhan sekolah, jumlah guru yang di perlukan, kriteria guru yang di perlukan dan posisi guru yang di perlukan. 2) Pengorganisasian dengan melakukan rekrutmen, seleksi, orientasi, penempatan dan pelatihan pengembangan karir. 3) Pelaksanaan dengan mengarahkan guru untuk melakukan inovasi dan pengembangan dalam pembelajaran dan memberikan motivasi yang disampaikan dalam proses pembelajaran dan pembinaan upacara bendera serta disampaikan secara personal. 4) Evaluasi yang dilakukan kepala sekolah meliputi kedisiplinan, kesetiaan, prestasi kerja, tanggung jawab, ketaatan, kejujuran, kerja sama, dan kemampuan dan dilakukan pula penilaian yang berkaitan dengan proses pembelajaran.
Optimizing School Management: The Role of Managerial Skills, Organizational Climate, and Work Motivation Nur Afni Indasari; Khoiri, Nur; Nurkolis
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/adrg.v5i1.1824

Abstract

This study aims to analyse the influence of principals' managerial skills, organizational climate, and work motivation on the effectiveness of school management, examining both partial and simultaneous effects. The research employed a quantitative approach with a correlational method. The population consisted of 213 teachers, and a sample of 139 teachers was selected using Slovin’s formula and proportional random sampling technique. Data were collected through questionnaires and analysed using descriptive statistics and both simple and multiple linear regression analyses. The prerequisite tests included normality, multicollinearity, heteroscedasticity, and linearity tests. The results indicate that the principal's managerial skills have a significant partial effect on school management effectiveness, accounting for 68.9% of the variance. Organizational climate contributes 69.0%, and work motivation has a significant influence of 68.6%. Simultaneously, managerial skills, organizational climate, and work motivation have a significant impact on school management effectiveness, contributing 72.6%. These findings highlight the importance of competent leadership, a conducive organizational environment, and high work motivation in improving school management effectiveness
Co-Authors Noor Miyono Nur Khoiri Nurkolis