Garuda - Garba Rujukan Digital

TAHLIL AL-AKHTA’ AN-NUTHQIYYAH FI TA’DIYATI NABR AL-KALIMAH LADA THULAB AL MUSTAWAL AWAL BI JAMI’ATI ALI BIN ABI THALIB SURABAYA Gogari, Iqbal; Nasaruddin, Nasaruddin; Musta'in, Musta'in; Santoso, Budi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 23 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v23i2.11075

This research aims to explore the characteristics of phonetic errors in stress pronunciation among first-year students in the Arabic Language Department at the Faculty of Education and Teaching, Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, for the academic year 2023/2024. The researcher employs an error analysis method, with data focusing on recorded pronunciation errors by first-year students at Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The approach used in the research is qualitative, specifically descriptive-analytical, where the study describes the phenomenon of phonetic errors in stress pronunciation made by students. The data type consists of linguistic errors found in the works of students from Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The results indicate that first-year students were either inattentive to sentence correctness, rushed in their speech, or lacked knowledge about stress in Arabic language studies. For these reasons, the researcher investigates this issue to reveal what has been overlooked regarding the errors of students at Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, in the academic year 2023/2024, and so forth.

Peningkatan Mutu Guru TPA Masjid Al-Ikhlas Plumbungan Desa Putat dengan Metode Asy-Syafi’i Azhar, Rafif; Gogari, Iqbal; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss1.700

Meskipun demikian tidak sedikit kaum muslimin yang tidak mampu untuk membaca al-qur’an dengan baik dan benar. Hal ini disebabkan oleh kurangnya minat dan jumlah pengajar yang ada di desa. Menjawab permasalahan diatas penulis berusaha untuk memberikan solusi dengan cara memberikan pembelajaran tajwid dengan metode asy-syafi’i. TPA yang akan menjadi objek untuk pelatihan metode ini adalah TPA Al-Ikhlas Plumbungan. Observasi dilakukan dengan cara menguji para pengajar untuk membaca ayat dari sebuah surat al-qur’an. Hasil observasi tersebut menunjukkan bahwa para pengajar kurang mampu untuk membaca ayat al-qur’an dengan makharijul huruf dan sifat huruf yang baik dan benar. Pembelajaran difokuskan kepada pengucapan makharijul huruf yang benar pada surat al-fatihah. Setiap huruf dalam sebuah ayat dibahas dengan tuntas dengan menyebut sifat-sifat yang terkandung dalam huruf tersebut. Setelah pembahasan sifat yang ada dalam sebuah ayat tuntas, kami memberikan kesempatan bagi para pengajar sekalian untuk mengulang bacaan dengan sifat makharijul huruf yang benar dan tepat. Metode asy-syafi’i dalam pengajaran makharijul huruf dan sifatnya digolongkan berhasil tetapi belum sempurna. Tingkat keberhasilannya dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam mengucapkan makharijul huruf dan tajwidnya dengan baik.

TAHLIL AL-AKHTA’ AN-NUTHQIYYAH FI TA’DIYATI NABR AL-KALIMAH LADA THULAB AL MUSTAWAL AWAL BI JAMI’ATI ALI BIN ABI THALIB SURABAYA Gogari, Iqbal; Nasaruddin, Nasaruddin; Musta'in, Musta'in; Santoso, Budi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 23 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v23i2.11075

This research aims to explore the characteristics of phonetic errors in stress pronunciation among first-year students in the Arabic Language Department at the Faculty of Education and Teaching, Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, for the academic year 2023/2024. The researcher employs an error analysis method, with data focusing on recorded pronunciation errors by first-year students at Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The approach used in the research is qualitative, specifically descriptive-analytical, where the study describes the phenomenon of phonetic errors in stress pronunciation made by students. The data type consists of linguistic errors found in the works of students from Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The results indicate that first-year students were either inattentive to sentence correctness, rushed in their speech, or lacked knowledge about stress in Arabic language studies. For these reasons, the researcher investigates this issue to reveal what has been overlooked regarding the errors of students at Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, in the academic year 2023/2024, and so forth.

Strategi Integrasi Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab dan Dakwah di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya Bamualim, Mubarak; Bimantara, Angger; Gogari, Iqbal
Thalaqah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 3 No 2 (2025): October
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab of STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/thalaqah.Vol3.Iss2.962

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi integrasi kurikulum Pendidikan Bahasa Arab dan Dakwah di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya sebagai upaya menyatukan kompetensi kebahasaan dan nilai-nilai dakwah dalam pembelajaran. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen kurikulum, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta divalidasi melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kurikulum dilakukan melalui empat strategi utama: (1) penetapan landasan filosofis yang menempatkan bahasa Arab sebagai instrumen dakwah; (2) perumusan profil lulusan dan capaian pembelajaran yang menggabungkan kompetensi linguistik dan dakwah; (3) penyusunan struktur kurikulum berjenjang yang saling terkait menggunakan model connected curriculum; dan (4) pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) serta materi ajar oleh dosen bahasa dan keislaman. Strategi ini diharapkan dapat berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan bahasa Arab. Mahasiswa serta memperkuat sensitivitas dakwah melalui praktik pembelajaran yang integratif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk mengembangkan kurikulum integrasi dan membantu memperbaiki strategi pengajaran agar lebih efektif dalam membentuk lulusan yang kompeten berbahasa Arab dan memiliki orientasi dakwah sesuai kebutuhan masyarakat.

Curriculum Integration’s Model in Arabic Language Education and Da’wah: A Case Study at STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya Bamualim, Mubarak; Bimantara, Angger; Gogari, Iqbal
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 16 No 1 (2026): Maret
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol16.Iss1.995

This research aims to describe the implementation and challenges of integrating the Arabic Language Education and Da’wah curricula at STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya, with the expectation that graduates will possess both linguistic competence and the ability to perform missionary work in a scholarly and communicative manner. Employing a qualitative approach with a case study method, data were collected through in-depth interviews, academic observations, and a review of curriculum documents and Semester Learning Plans (RPS). The findings reveal that curriculum integration is applied thematically across linguistic and Islamic fields, where Arabic is taught not only as a linguistic discipline but also as a medium to strengthen students' syar’i values. However, challenges such as limited human resources, a lack of faculty training in integrative curriculum design, and a shortage of innovative learning media persist. This study contributes to the discourse on curriculum integration in Arabic language and da’wah, also offers a practical reference for designing curricula that integrate Arabic language and da’wah skills. Consequently, this study recommends strengthening faculty capacity through specialized training, developing teaching materials that blend language and da’wah aspects, and optimizing internal academic coordination to ensure the sustainable application of this integrative curriculum. This study reveals that the integration of the Arabic Language Education and Da’wah curriculum at STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya has been implemented through a thematic approach employing a connected curriculum model that facilitates inter-course linkage. The findings indicate that this model is effective in enhancing students’ linguistic and da’wah competencies, despite challenges related to the heavy credit load and the need for further development of lecturers’ professional capacities.

Peran Pameran UMKM Syari’ah Fair Surabaya dalam Edukasi Ekonomi Syariah di Ruang Publik Andy Fahmi; Rizqullah, Muhammad Rifki; Gogari, Iqbal; Masyhadi, Ammar
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 16 No 1 (2026): Maret
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol16.Iss1.1001

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Pameran UMKM Syari’ah Fair Surabaya sebagai ruang edukasi ekonomi syariah berbasis pengalaman di ruang publik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya literasi ekonomi syariah masyarakat Indonesia serta masih dominannya kajian ekonomi syariah yang berfokus pada aspek kelembagaan formal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan panitia, pelaku UMKM, dan pengunjung, serta dokumentasi kegiatan pameran. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi ekonomi syariah dalam Syari’ah Fair berlangsung secara informal dan kontekstual melalui empat bentuk utama, yaitu: sosialisasi nilai ekonomi syariah melalui atmosfer religius dan kajian, interaksi ekonomi berbasis pengalaman, representasi praktik bisnis syariah, serta integrasi dakwah ekonomi dan pemberdayaan UMKM. Dampak edukatif yang muncul bersifat inkremental berupa penguatan kesadaran awal, persepsi positif terhadap ekonomi syariah, dan meningkatnya kepercayaan terhadap produk halal, namun belum menghasilkan perubahan perilaku ekonomi yang mendalam karena aktivitas pameran masih didominasi orientasi transaksi. Kontribusi teoretis penelitian ini terletak pada pengembangan perspektif ekonomi syariah berbasis sosial-kultural dengan menempatkan pameran UMKM syariah sebagai ruang experiential learning dan internalisasi nilai ekonomi Islam di masyarakat urban. Secara praktis, penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi fungsi ekonomi dan edukasi dalam penyelenggaraan pameran berbasis syariah.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search