Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Thalaqah : Journal of Arabic Education and Literature Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Gogari, Iqbal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
TAHLIL AL-AKHTA’ AN-NUTHQIYYAH FI TA’DIYATI NABR AL-KALIMAH LADA THULAB AL MUSTAWAL AWAL BI JAMI’ATI ALI BIN ABI THALIB SURABAYA Gogari, Iqbal; Nasaruddin, Nasaruddin; Musta'in, Musta'in; Santoso, Budi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 23 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v23i2.11075

Abstract

This research aims to explore the characteristics of phonetic errors in stress pronunciation among first-year students in the Arabic Language Department at the Faculty of Education and Teaching, Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, for the academic year 2023/2024. The researcher employs an error analysis method, with data focusing on recorded pronunciation errors by first-year students at Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The approach used in the research is qualitative, specifically descriptive-analytical, where the study describes the phenomenon of phonetic errors in stress pronunciation made by students. The data type consists of linguistic errors found in the works of students from Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The results indicate that first-year students were either inattentive to sentence correctness, rushed in their speech, or lacked knowledge about stress in Arabic language studies. For these reasons, the researcher investigates this issue to reveal what has been overlooked regarding the errors of students at Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, in the academic year 2023/2024, and so forth.
Peningkatan Mutu Guru TPA Masjid Al-Ikhlas Plumbungan Desa Putat dengan Metode Asy-Syafi’i Azhar, Rafif; Gogari, Iqbal; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss1.700

Abstract

Meskipun demikian tidak sedikit kaum muslimin yang tidak mampu untuk membaca al-qur’an dengan baik dan benar. Hal ini disebabkan oleh kurangnya minat dan jumlah pengajar yang ada di desa. Menjawab permasalahan diatas penulis berusaha untuk memberikan solusi dengan cara memberikan pembelajaran tajwid dengan metode asy-syafi’i. TPA yang akan menjadi objek untuk pelatihan metode ini adalah TPA Al-Ikhlas Plumbungan. Observasi dilakukan dengan cara menguji para pengajar untuk membaca ayat dari sebuah surat al-qur’an. Hasil observasi tersebut menunjukkan bahwa para pengajar kurang mampu untuk membaca ayat al-qur’an dengan makharijul huruf dan sifat huruf yang baik dan benar. Pembelajaran difokuskan kepada pengucapan makharijul huruf yang benar pada surat al-fatihah. Setiap huruf dalam sebuah ayat dibahas dengan tuntas dengan menyebut sifat-sifat yang terkandung dalam huruf tersebut. Setelah pembahasan sifat yang ada dalam sebuah ayat tuntas, kami memberikan kesempatan bagi para pengajar sekalian untuk mengulang bacaan dengan sifat makharijul huruf yang benar dan tepat. Metode asy-syafi’i dalam pengajaran makharijul huruf dan sifatnya digolongkan berhasil tetapi belum sempurna. Tingkat keberhasilannya dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam mengucapkan makharijul huruf dan tajwidnya dengan baik.
TAHLIL AL-AKHTA’ AN-NUTHQIYYAH FI TA’DIYATI NABR AL-KALIMAH LADA THULAB AL MUSTAWAL AWAL BI JAMI’ATI ALI BIN ABI THALIB SURABAYA Gogari, Iqbal; Nasaruddin, Nasaruddin; Musta'in, Musta'in; Santoso, Budi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 23 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v23i2.11075

Abstract

This research aims to explore the characteristics of phonetic errors in stress pronunciation among first-year students in the Arabic Language Department at the Faculty of Education and Teaching, Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, for the academic year 2023/2024. The researcher employs an error analysis method, with data focusing on recorded pronunciation errors by first-year students at Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The approach used in the research is qualitative, specifically descriptive-analytical, where the study describes the phenomenon of phonetic errors in stress pronunciation made by students. The data type consists of linguistic errors found in the works of students from Ali bin Abi Talib Islamic University in Surabaya. The results indicate that first-year students were either inattentive to sentence correctness, rushed in their speech, or lacked knowledge about stress in Arabic language studies. For these reasons, the researcher investigates this issue to reveal what has been overlooked regarding the errors of students at Ali bin Abi Talib Islamic University, Surabaya, in the academic year 2023/2024, and so forth.
Strategi Integrasi Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab dan Dakwah di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya Bamualim, Mubarak; Bimantara, Angger; Gogari, Iqbal
Thalaqah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 3 No 2 (2025): October
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab of STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/thalaqah.Vol3.Iss2.962

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi integrasi kurikulum Pendidikan Bahasa Arab dan Dakwah di STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya sebagai upaya menyatukan kompetensi kebahasaan dan nilai-nilai dakwah dalam pembelajaran. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen kurikulum, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta divalidasi melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kurikulum dilakukan melalui empat strategi utama: (1) penetapan landasan filosofis yang menempatkan bahasa Arab sebagai instrumen dakwah; (2) perumusan profil lulusan dan capaian pembelajaran yang menggabungkan kompetensi linguistik dan dakwah; (3) penyusunan struktur kurikulum berjenjang yang saling terkait menggunakan model connected curriculum; dan (4) pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) serta materi ajar oleh dosen bahasa dan keislaman. Strategi ini diharapkan dapat berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan bahasa Arab. Mahasiswa serta memperkuat sensitivitas dakwah melalui praktik pembelajaran yang integratif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk mengembangkan kurikulum integrasi dan membantu memperbaiki strategi pengajaran agar lebih efektif dalam membentuk lulusan yang kompeten berbahasa Arab dan memiliki orientasi dakwah sesuai kebutuhan masyarakat.
Co-Authors Azhar, Rafif Bamualim, Mubarak Bimantara, Angger Dwi Budi Santoso Musta'in, Musta'in Nasaruddin Nasaruddin Saputro, Oscar Wardhana Windro