Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Exploratory Dynamic Problems
Yulianti, Desy
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Exploratory Dynamic Problems

 1 
Validitas Modul Elektronik Berbasis Mastery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Yulianti, Desy; Hetty, Nafida
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 2 No. 1 (2025): Vol.2 No.1 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v2i1.116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi desain modul elektronik berbasis mastery learning yang dirancang untuk meningkatkan literasi numerasi siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) meskipun penelitian ini fokus pada tiga tahap awal: analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas X.E4 SMA Negeri 1 Seyegan, dua validator ahli materi, dan dua validator ahli media. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes kemampuan literasi numeras. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul elektronik memperoleh skor rata rata 76 dengan kriteria sangat valid dari ahli materi, dan skor rata-rata 62,5 dengan kriteria sangat valid dari ahli media. Dengan demikian, modul elekronik ini memenuhi kriteria validitas yang sangat baik dan layak untuk digunakan dalam tahap pengujian lebih lanjut, termasuk uji kepraktisan dan keefektifan produk. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam menyediakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa.
Co-Authors Hetty, Nafida Nafida Hetty Marhaeni