Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Digital Transformation Technology (Digitech) Svāsthya: Trends in General Medicine and Public Health e-Journal of ELTS (English Language Teaching Society)
Wahyudin , Wahyudin
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika Sari, Anisa Permata; Wahyudin , Wahyudin
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 2 (2024): Periode September 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i2.4923

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam konteks pendidikan informatika yang memerlukan pendekatan adaptif untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembedaan strategi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran informatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka, dengan menganalisis berbagai penelitian terdahulu yang membahas efektivitas pendekatan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran diferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, kemampuan berpikir kritis, dan motivasi belajar. Strategi ini terbukti efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa dengan latar belakang kemampuan yang beragam. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi sebagai pendekatan yang relevan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan informatika di era digital.
Pengaruh Minat Siswa Dalam Pemilihan Program Keahlian Terhadap Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Analytic Hierarchy Process Marantika, Maya; Wahyudin , Wahyudin; Megasari, Rani
Digital Transformation Technology Vol. 5 No. 1 (2025): Periode Maret 2025
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v5i1.5711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian minat pemilihan program keahlian pada siswa kelas 11 PPLG di SMKN 1 Talaga., dan untuk mengetahui pengaruh minat siswa pemilihan program keahlian terhadap hasil belajar siswa kelas 11 PPLG di SMKN 1 Talaga dengan menggunaka metode AHP (Analitycal Hierarchy Process). Data dikumpulkan melaui kuisioner tes minat bakat berdasarkan teori Holland, observasi, dan hasil besajar berupa nilai pre test dan nilai post test. Metode AHP merupakan model pengambilan keputusan yang komprehensif dengan memperhitungkan hal-hal yang bersifat kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya kesesuaian antara minat siswa dalam memilih program keahlian berdasarkan ilia pre test diperoleh bahwa 64% siswa memperoleh nilai di atas KKM. Serta adaya pengaruh minat siswa dalam pemilihan program keahlian terhadap hasil belajar terlihat dari adanya penigkatan hasil belajar siswa yaitu nilai pre test 64% siswa memperoleh nilai di atas KKM menjadi 78% siswa yang memperoleh nilai di atas KKM pada nilai post test.
THE EFFECTIVENESS OF USING RECIPROCAL TEACHING STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 1 SOJOL Enteding, Faradila; Thamrin, Nur Sehang; Wahyudin , Wahyudin; Usman, Sriati
e-Journal of ELTS (English Language Teaching Society) Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/elts.v12i2.3835

Abstract

This research aims to determine whether using the Reciprocal Teaching strategy can improve reading comprehension of the tenth grade studetns of SMA Negeri 1 Sojol. The researcher applied a quasi-experimental design by using purposive sampling to get the sample. The instruments of data collection were pre-test and post-test. The pre-test was used to measure students’ basic abilities and the post-test was used to measure the students’ improvement in reading comprehension after the researcher applied the treatment. The t-test was analyzed to compare the mean scores of the experimental group (77.23) and the control group (74.71). The significance level was 0.05 with 60 degree of freedom (df = 65). The result of data analysis indicated that the t-counted (6.54) is higher than the t-table (1.659). Based on the results, the hypothesis of this research is accepted. It can be concluded that using Reciprocal Teaching strategy is effective to improve reading comprehension of the tenth grade students of SMA Negeri 1 Sojol.
Organizational, environmental, and sustainability of inputs to the implementation of a smoke-free area policy: A path analysis of Makassar's health facilities Ismaniar, Nur Inayah; Wahyudin , Wahyudin; Paratama, Faradillah
Svāsthya: Trends in General Medicine and Public Health Vol. 2 No. 2 (2025): March 2025
Publisher : PT. Mega Science Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70347/svsthya.v2i2.78

Abstract

The implementation of smoke-free policies in healthcare facilities represents a critical public health strategy; however, maintaining sustainable compliance remains a challenge globally. While healthcare institutions are expected to exemplify tobacco control measures, the effectiveness of smoke-free policies depends on multiple factors at the institutional and governmental levels. This study aimed to examine the influence of organizational, environmental, and sustainability factors on input indicators for smoke-free area policy implementation in healthcare facilities in Makassar, Indonesia. A quantitative correlational study was conducted across seven healthcare facilities that provide inpatient services. Using random cluster sampling, 232 healthcare workers were selected from a population of 736. Path analysis was employed to evaluate causal relationships between independent variables (organizational, environmental, and sustainability factors) and dependent variables (input indicators, including written policies, monitoring personnel, and promotional media). Data were collected through validated questionnaires and analyzed via structural equation modeling. Path analysis revealed that sustainability factors significantly influenced input indicators, particularly written policies (t statistic = 2.592, p<0.05, β=0.194). Key sustainability components, including funding stability, partnerships, organizational capacity, program evaluation, adaptation, and strategic planning, have demonstrated positive effects on policy implementation. Organizational and environmental factors had no significant impact on the input indicators. Sustainability factors emerged as crucial determinants for the successful implementation of smoke-free policies in healthcare facilities in Makassar city. Future research should investigate the barriers to policy implementation and explore additional input indicators to increase the effectiveness of smoke-free policies.
Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika Sari, Anisa Permata; Wahyudin , Wahyudin
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 2 (2024): Periode September 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i2.4923

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam konteks pendidikan informatika yang memerlukan pendekatan adaptif untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembedaan strategi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran informatika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka, dengan menganalisis berbagai penelitian terdahulu yang membahas efektivitas pendekatan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran diferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, kemampuan berpikir kritis, dan motivasi belajar. Strategi ini terbukti efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa dengan latar belakang kemampuan yang beragam. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi sebagai pendekatan yang relevan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan informatika di era digital.
Co-Authors Enteding, Faradila Ismaniar, Nur Inayah Marantika, Maya Nur Sehang Thamrin Paratama, Faradillah Rani Megasari Sari, Anisa Permata Sriati Usman