Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pengajaran Pemanfaatan Google Site pada Sekolah SMTK Setia Jakarta Setiawan, Yohanes Ari; Hulu, Guslin; Maimunah, Maimunah; Samuel, Samuel; Rafael, Rafael; Afriandy, Ariel; Zelda, Zelda; Akbar, Rafi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1595

Abstract

Era digital yang semakin hari semakin berkembang dengan cepat hampir digunakan pada setiap aspek manusia seperti e-government, e-bussiness, e-education.Pemanfaatan google site dalam dunia pendidikan sangat berguna di era teknologi yang semakin maju ini. Melihat perkembangan yang cukup pesat ini penulis ingin melakukan pengabdian masyrakat kepada anak-anak usia sekolah agar dappat memenfaatkan teknologi salah satunya adalah google site. Pelatihan tersebut terlaksana pada Kamis, 16 Mei 2024 jam 14.00 – 16.00 secara offline si SMTK Setia Jakarta. Peserta dihadiri sebnayak 21 siswa yang dipilih oleh pihak sekolah. Pelatihan terdiri dari permainan ringan, pemaparan, Tanya jawab, dan evaluasi. Hasil pelatihan dikatakan berhasil dikarenakan antusias dan peran aktif dari peserta. Kami memberikan apresiasi kepada peserta yang aktif. Hasil evaluasi peserta menyatakan acara sangat bermanfaat dan meminta untuk adanya pelatihan pembuatan website sederhana.
Efektivitas Penggunaan Media Permainan pada Tahap Perkembangan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini Akbar, Rafi; Ikraman, Nurma; Rahman, Hendi
Varied Knowledge Journal Vol. 3 No. 1: Varied Knowledge Journal, August 2025
Publisher : CV. Global Cendekia Inti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71094/vkj.v3i1.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media permainan dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis anak usia dini, sekaligus menumbuhkan motivasi belajar dan rasa percaya diri mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu, melibatkan 30 anak usia 4–5 tahun yang dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional, sedangkan kelompok perlakuan mengikuti pembelajaran berbasis media permainan selama empat minggu (dua kali pertemuan per minggu). Data dikumpulkan melalui tes keterampilan literasi awal (pretest dan posttest), observasi aktivitas belajar, dan wawancara dengan guru serta orang tua. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok perlakuan dalam hal penguasaan huruf, pemahaman kata sederhana, serta kemampuan menulis kata-kata pendek. Peningkatan ini diperkuat dengan pengamatan di kelas yang memperlihatkan tingginya antusiasme dan keterlibatan anak ketika menggunakan media permainan seperti kartu kata bergambar dan puzzle alfabet. Selain itu, anak pada kelompok perlakuan juga menampilkan motivasi belajar yang lebih besar, terindikasi dari kehadiran yang konsisten, inisiatif untuk bertanya, dan keberanian mencoba menuliskan kata-kata baru. Wawancara dengan guru dan orang tua mengonfirmasi manfaat pembelajaran interaktif ini bagi perkembangan literasi anak di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa media permainan berkontribusi positif terhadap peningkatan keterampilan literasi dasar, motivasi belajar, dan rasa percaya diri anak usia dini. Diperlukan kolaborasi berkelanjutan antara guru, orang tua, dan lembaga pendidikan untuk memastikan efektivitas pendekatan ini, termasuk pemilihan ragam permainan yang tepat dan pemantauan kemajuan anak secara berkala.
IN-DEPTH INVESTIGATION OF VARIATIONS IN RISER QUANTITY USING EXPENDABLE MOLDS Riyanto, Obaja Eden Sentosa; J, Khansa Farrel; I.Y.H, Kyagus Ahmad; E., Wahyu Dwi; Akbar, Rafi; Lubis, Didin Zakariya
Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Department of Mechanical Engineering Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/dinamika.v9i2.77336

Abstract

This study explores and investigates the impact of the riser quantity on shrinkage and surface quality of two cast products in the sandcasting process.  The research was conducted in several stages: preparing the mold and equipment, performing the casting process, investigating shrinkage, and inspecting the products using a macro camera. Experimental results demonstrated that the number of risers significantly influences the final product quality. Specifically, the average shrinkage for molds with one riser was found to be 3.18% and 5.01% for the first and second products, respectively. In comparison to molds with two risers presented decreased shrinkage, with averages of 0.9% and 2.06% for the first and second product, respectively. Additionally, defects investigated and observed in the first product with a single riser mold underscore the importance of riser quantity alongside casting parameters. The findings of this research highlight that increasing the number of risers can enhance casting quality by minimizing shrinkage. improving surface finish. This research presented essential insights for optimizing riser design and quantity for expendable mold in sandcasting technology to achieve superior cast products quality.