Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Psychocentrum Review
Zakia, Rhahima
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Supervisi Bimbingan dan Konseling dalam Peningkatan Pengembangan Profesional Konselor Zakia, Rhahima; Mahmuda, Maqomam; Dasril, Dasril
Psychocentrum Review Vol 6, No 3 (2024): Psychocentrum Review
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/pcr.631365

Abstract

Sebagai tenaga profesional yang memegang peranan penting dalam pembinaan peserta didik, konselor sekolah dituntut untuk memiliki kompetensi yang memadai dan terus meningkatkan mutu profesionalitasnya agar dapat memberikan pelayanan yang terbaik sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Supervisi yang tepat sasaran dan efektif merupakan salah satu faktor penting yang dapat mendukung peningkatan kompetensi tersebut, berperan sebagai proses pembinaan yang mendorong konselor untuk mengembangkan keterampilan, memperbaiki metode kerja, serta menambah pengetahuannya dalam memberikan layanan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi bimbingan dan konseling terhadap pengembangan profesi konselor di Sumatera Barat. Dengan menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini melibatkan 113 guru bimbingan dan konseling/konselor yang tersebar di sekolah-sekolah di Sumatera Barat sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui dua instrumen angket, yaitu angket supervisi bimbingan dan konseling dengan reliabilitas butir sebesar 0,91 dan angket pengembangan profesi konselor dengan reliabilitas butir sebesar 0,92, yang selanjutnya dianalisis menggunakan regresi linier untuk melihat pengaruh supervisi terhadap pengembangan profesionalitas konselor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi yang efektif dapat meningkatkan pengembangan profesi konselor dalam layanan bimbingan dan konseling.
BERSIKAP LEMAH LEMBUT DALAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI IMPLEMENTASI SURAH ALI IMRAN AYAT 159 Zakia, Rhahima; Zaini, Hasan; Irman, Irman
PSIKOLOGI KONSELING Vol. 17 No. 2 (2024): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/psikologikonseling.v17i2.69405

Abstract

Pelayanan bimbingan dan konseling memiliki peranan penting dalam mengembangkan potensi siswa di sekolah. Salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan proses konseling adalah kemampuan konselor dalam menerapkan sikap dan pendekatan yang tepat, salah satunya sikap lemah lembut. Konsep lemah lembut ini sebenarnya telah digariskan dalam Al-Qur'an Surah Ali Imran ayat 159 yang menekankan pentingnya berlaku lemah lembut, pemaaf, bermusyawarah, dan bertawakkal dalam menangani suatu permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi sikap lemah lembut berdasarkan nilai-nilai Surah Ali Imran ayat 159 dalam praktik layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen yang melibatkan 4 orang guru Bimbingan dan Konseling dari 4 sekolah menengah atas di Kabupaten Sijunjung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor memahami pentingnya bersikap lemah lembut dan menerapkannya melalui penggunaan bahasa yang santun, menunjukkan empati dan kepedulian, bersikap sabar, menghargai pendapat siswa, serta menjalin hubungan secara bertahap. Implementasi sikap lemah lembut terbukti membawa manfaat positif seperti meningkatkan keterbukaan dan kepercayaan siswa, menciptakan hubungan yang lebih dekat dan penuh kehangatan, serta membuat siswa lebih kooperatif. Penelitian ini menegaskan relevansi nilai-nilai Al-Qur'an, khususnya sikap lemah lembut, untuk diimplementasikan dalam praktik bimbingan dan konseling di sekolah.
Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavioral dalam Meningkatkan Self- Esteem Siswa Di MTsN 6 Solok Zakia, Rhahima
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 3 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v8i3.27104

Abstract

Abstrak : Penelitian ini menguji efektivitas konseling kelompok dengan pendekatan cognitive behavioral (CB) dalam meningkatkan self-esteem siswa di MTsN 6 Solok. Rendahnya self-esteem pada remaja dapat berdampak negaif terhadap motivasi belajar, partisipasi sosial, dan kesejahteraan emosional. Penelitian ini menggunanan desain true eksperimental dengan rancangan pretest-postest control group. Sampel sebanyak 14 siswa dipilih secara acak dari populasi 52 siswa (7 siswa kelaompok eksperimen dan 7 siswa kelompok kontrol). Instrumen penelitian berupa skala self-esteem yang diadaptasi dari Guindon (2010) yang mengukur aspek kompetensi diri, penerimaan diri, dan sikap optimis. Validitas instrumen diperoleh melalu penilaian ahli (expert judgment)  dan reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha (α = 0.87). Kelompok eskperimen menerima intervensi konseling kelompok CB sebanyak tujuh pertemuan yang diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman serta media video reflektif dan aktivitas kolase. Analisis data menggunakan uji t-independent samples dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan self-esteem yang signifikan pada kelompok eksperimen dibanding kelompok kontrol (P .001). Skor N-Gain sebesar 43% menunjukkan peningkatan pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan CB yang disesuaikan secara kontekstual dan diperkaya dengan nilai-nilai Islami efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa madrasah. 
Co-Authors Aminuyati Hasan Zaini Irman Irman Mahmuda, Maqomam