Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA
Agustin, Vivi Sahwitri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN AGAMA DALAM MENGATASI MASALAH STRES DAN TRAUMA Hariandi , Ahmad; Harmuli, Sri; Rahmawati, Nawang Anggi; Putri, Yuliani Cindyana; Agustin, Vivi Sahwitri
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i4.1539

Abstract

Artikel ini membahas peran agama dalam mengatasi masalah stres dan trauma. Bagi banyak orang, agama menjadi keperluan yang sangat vital di antara keperluan yang lain karena mereka ingin kedamaian dan kebahagiaan. Agama mempunyai peran vital pada kelangsungan hidup manusia, menata kehidupan individu serta menyumbangkan sumbangan yang sangat dipercaya bagi kelangsaungan hidup dan tatanan sosial masyarakat. Dalam menjawab kebutuhan individu sebagai makhluk individu dan sosial, ketentuan yang terdapat pada agama (seperti Islam) meliputi keseluruhan aspek kepentingan manusia. Kepercayaan terhadap agama mempengaruhi setiap individu dengan mengarahkan semangat hidup,memperbarui energi, dan memberikan makna baru pada hal-hal biasa. Al-Quran, sebagai firman Allah kepada hamba-Nya, menjabat sebagai panduan pada seluruh aspek kehidupan dan menumbangkan jalan keluar bagi keseluruhan masalah kehidupan, termasuk fisik atau mental.Penelitian ini bertujuan untuk mengilustrasikan peranan agama pada penyelesaian masalah hidup seperti pemulihan dari stress dan trauma yang dihadapi oleh individu. Metode penelitian melibatkan pengumpulan data dari buku-buku, jurnal, dan ayat Al-Quran yang relevan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa memperkokoh keimanan serta tauhid dengan beribadah sesuai dengan petunjuk Allah dan Rasul dapat mengarahkan manusia ke kebahagiaan dan kesehatan psikologis, serta memperbaiki keterampilan individu.
Implementasi Budaya Sekolah 3S (Senyum, Sapa, Salam) di Sekolah Dasar Harmuli, Sri; Agustin, Vivi Sahwitri; Ananda, Putri; Rahmawati, Nawang Anggi; Sofwan, Muhammad
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v6i1.784

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter individu sepanjang hayat, mulai dari masa kanak-kanak hingga dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi budaya 3S (Senyum, Sapa, Salam) sebagai upaya membangun moral generasi muda di SDN 074/IX Suka Makmur. Budaya 3S diterapkan melalui kebiasaan menyapa, senyum, dan salam di berbagai aktivitas sekolah, baik secara rutin, spontan, terprogram, maupun melalui keteladanan guru dan staf. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan budaya 3S memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa. Siswa menjadi lebih sopan, ramah, dan memiliki sikap sosial yang tinggi. Selain itu, budaya ini menciptakan suasana sekolah yang nyaman dan damai, mempererat hubungan antarwarga sekolah, serta meningkatkan rasa hormat kepada orang lain. Namun, implementasi budaya ini menghadapi tantangan, seperti pengaruh negatif teknologi informasi dan komunikasi serta lingkungan sosial siswa yang kurang mendukung. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberlanjutan pembiasaan positif ini. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan berbasis karakter dalam membangun generasi yang bermoral dan berkepribadian baik.
TRANSFORMASI TRADISI BASALE KE DALAM KESENIAN TARI DAN MUSIK DI SEKOLAH DASAR Adelia Nur Thahira; Saputri, ⁠Anggraini; Putra, Ihsan Syah; Rahmawati, ⁠Nawang Anggi; Aisyah, Tiara; Ramadhani, ⁠Ulfa; Amalia, Vita; Agustin, Vivi Sahwitri; Putri, Yuliani Cindyana; Destrinelli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.23963

Abstract

This study aims to transform the Basale tradition into dance and music as a medium for cultural arts education in elementary schools. The method used is a qualitative approach with a documentation study, analyzing documents such as historical records of Basale, articles, and previous research. The analysis of the Basale tradition identifies key elements, such as spiritual, social, and cultural values, to develop authentic and educational dance movements and musical compositions. The results show that the dance movements produced reflect the rituals and unique expressions of Basale, such as prayers to ancestors and collective movements symbolizing unity, while the musical composition maintains traditional rhythmic patterns to preserve its original cultural values. This transformation not only preserves the cultural heritage of the Anak Dalam Tribe but also enhances students' awareness of cultural identity and character values. This study supports previous findings that emphasize the importance of traditional arts in character education and cultural preservation. In conclusion, the transformation of the Basale tradition into dance and music contributes positively to cultural preservation and cultural arts education based on local values.
Co-Authors Adelia Nur Thahira Aisyah, Tiara Amalia, Vita Ananda, Putri Destrinelli Destrinelli Hariandi , Ahmad Harmuli, Sri Muhammad Sofwan Putra, Ihsan Syah Putri, Yuliani Cindyana Rahmawati, Nawang Anggi Rahmawati, ⁠Nawang Anggi Ramadhani, ⁠Ulfa Saputri, ⁠Anggraini