Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam
Rahma, Cut Dewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH GAYA BELAJAR AUDITORY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Rahma, Cut Dewi; Zubaidah, Zabaidah; Suraiya, Suraiya
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 12, No 1, April (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v12i1, April.2505

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh gaya belajar auditory terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Data dikumpulkan melalui identifikasi wacana dari berbagai referensi seperti buku, artikel, atau informasi lainnya yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi (content analiysis), yaitu teknik yang digunakan untuk mengkaji perilaku manusia secara tidak langsung melalui analisis terhadap komunikasi mereka seperti konsep, pendapat, teori-teori, prinsip-prinsip, surat kabar, buku, puisi, film, artikel majalah dan semua jenis komunikasi yang dapat dianalisis. Hasil penelitian didapatkan bahwa gaya belajar auditory memberikan dampak positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Temuan ini mencakup peningkatan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi pada siswa yang belajar melalui gaya belajar auditory. Oleh karena itu, disarankan agar pendidik dapat memanfaatkan juga media pembelajaran berbasis audio untuk mendukung peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Silahuddin Silahuddin Suraiya Suraiya Syabuddin, Syabuddin Warul Walidin Ak Zubaidah, Zabaidah