Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Bina Bangsa Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Awaliyah, Warda
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENINGKATAN KREATIVITAS GURU DALAM PERANCANGAN POSTER DAN PEMBELAJARAN FLIPPEDCLASSROOM DI IGABA SIDOARJO Rindaningsih, Ida; Awaliyah, Warda; Rocmah, Luluk Iffatur; Stutik, Ika Ratna Indra
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v5i2.1259

Abstract

The Aisyiyah Bustanul Athfal Teachers Association (IGABA) is a community of Early Childhood Education (PAUD) teachers, one of which is in Sidoarjo. In this digital era, educators must master learning methods and technology in education. However, there are quite a few early childhood teachers who still have little knowledge regarding learning methods and educational technology, so the ABDIMAS team program is an effort to overcome the problems faced by IGABA Sidoarjo to provide training to increase creativity in designing posters and flipped classroom learning. The purpose of this activity is to provide assistance to IGABA teachers so that they can develop learning methods and technology in the digital era. The program implementation method is observation, idea planning, activity process, assistance and activity evaluation. This activity was carried out on August 21, 2024 at SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo with a mentoring process from August 22, 2024 to August 27, 2024. The results of this activity are posters that have been made and the application of flipped classroom learning that has began to be implemented by IGABA Sidoarjo.
PENGARUH PEMBELAJARAN MICROTEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENJELASKAN MATERI BAGI CALON GURU MI Awaliyah, Warda; Rindaningsih, Ida
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 13 No. 1 (2025): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v13i1.10875

Abstract

Keterampilan menjelaskan merupakan hal yang penting untuk dimiliki seorang guru. Mata kuliah microteaching menjadi jembatan para mahasiswa calon guru sebagai bekal mengajar nantinya. Penelitian iini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Microteaching terhadap Kemampuan Menjelaskan Materi bagi Calon Guru terutama mahasiswa program studi Pendidikan Guru MI UMSIDA. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Tahapan awal yang dilakukan dengan menyebarkan kuesioner pretes dan postes yang disebarkan kepada 25 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru MI. Teknik analisis data yang dilalui memakai analisis data deskriptif dilanjutkan dengan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil pada analisis data deskriptif menyatakan bahwa nilai rata-rata postes lebih tinggi daripada dengan pretes.Pada uji normalitas juga dikategorikan dengan nilai distribusi normal dibuktikan dengan nilai signifikansi Pretes 0,174(>0,05) dan Postes 0,797(>0,05). Pada uji paired sample T-tes atau uji hipotesis memiliki hasil bahwa ada penolakan pada Ho sehingga Ha diterima dengan keterangan bahwa adanya perbedaan nilai antara sebelum dan sesudah dilaksanakannya pembelajaran microteaching. Hal ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran microteaching memberikan peningkatan pada keterampilan menjelaskan mahasiswa program studi Pendidikan Guru MI.
Co-Authors Ida Rindaningsih, Ida Luluk Iffatur Rocmah Stutik, Ika Ratna Indra