Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEVELOPMENT : Journal of Community Engagement JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN Journal of Al-Ilmu: Journal of Islamic Research and Education
Muqarrobin, Tamman Firdaus
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MEMBUMIKAN GERAKAN LITERASI PADA ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR DALAM KEGIATAN RUMAH ILMU Wulandari, Tyas Septiana; Muqarrobin, Tamman Firdaus; M Jadid Khadavi
DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement Vol. 1 No. 2 (2022): September
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/djce.v1i2.357

Abstract

Pendirian rumah ilmu di dusun Kenteng, desa Pengkol, kecamatan Mantingan ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar pada siswa di daerah tersebut, dimana dengan adanya rumah ilmu ini diharapkakan dapat mengembangkan minat belajar siswa dan menciptakan mindset bahwa belajar itu menyenangkan, dalam pelaksanaan rumah ilmu ini, kami melakukan pengamataan mengenai masalah-masalah apa saja yang dialami anak tersebut, dalam hal ini kurangnya minat belajar terhadap mata pelajararan tertentu adalah masalah utama yang kami temukan, dengan adanya rumah ilmu ini, siswa yang mengalami masalah belajar dapat mengonsultasikan masalahnya dengan kami mahasiswa KKN, biasanya masalah yang sering dikeluhkan adalah susahnya pelajaran matematika, dimana mereka berfikir matematika adalah sesuatu yang menakutkan. Kami menerapkan beberapa metode pembelajaran yang dapat diaplikasikan secara langsung, diharapkan dengan metode pembelajaran yang tepat mampu membuat anak paham mengenai materi yang kami ajarakan, dan membuat mereka berfikir   bahwa semua mata   pejaran itu menyenangkan.  Kata kunci: rumah ilmu, masalah pendidikan, covid-19
Penggunaan Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Berbasis Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Fisika SMP Muqarrobin, Tamman Firdaus
JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN Vol. 1 No. 2 (2022): JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Muhammadiyah Tempurejo, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the results of learning Physics for students who are given the everyone is a teacher learning model on Newton's Law material at SMP 4 Widodaren. The research sample was 120 grade VIII students of SMP 4 Widodaren. The researcher divided into two classes, namely the first VIII as a control class with 60 students and the second VIII as an experimental class with 60 students. The research used was the Two Group Pretest-Posttest Design. The analysis technique used is descriptive analysis and t-test. Based on the analysis tcount = 2.928 > ttable = 2.069 and Y = 49.64 + 0.412X In this equation the linear regression direction coefficient (b) = 0.412 is positive, meaning that student learning outcomes in learning physics in Newton's Law material can improve using the Everyone Learning model is a teacher.
PEMANFAATAN KINEMASTER DALAM PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN IPA SD UNTUK GURU DAN MAHASISWA Muqarrobin, Tamman Firdaus; Sumarno, Sumarno
Jurnal Al-Ilmu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 2 (2021): JURNAL AL-ILMU: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : LPPM STIT Muhammadiyah Tempurejo Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

"This study aims to understand the usefulness of the kinemaster application in terms of making science learning videos in elementary schools. This study uses a descriptive quantitative research design. The data collection technique used is a questionnaire. The results showed that: 1) 65% of respondents admitted that they did not understand how to make a good learning video. 2) Almost all respondents, around 86% stated that they were very familiar with the kinemaster application, but did not really know how to use it. 3) 60% of respondents said they did not understand how to use the kinemaster application to make learning videos. 4) Of the several obstacles in making learning videos, 80% of the respondents stated that it was very difficult to develop learning materials that would be included in the learning videos. 5) 85% of respondents stated that by using the kinemaster application, making learning videos became easier">
Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Pembuatan E-Modul pada Mata Pelajaran Fisika Muqarrobin, Tamman Firdaus
Jurnal Al-Ilmu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 2 (2023): JURNAL AL-ILMU Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : LPPM STIT Muhammadiyah Tempurejo Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

pembuatan modul pembelajaran ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa
Co-Authors M Jadid Khadavi Sumarno . Wulandari, Tyas Septiana