Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Innovative and Creativity
Patra Ritiauw, Samuel
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Se-Kecamatan Teluk Ambon Ayun, Qurrota; Patra Ritiauw, Samuel; Mahananingtyas, Elsinora
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 1 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i1.4377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Teluk Ambon. Serta  menjawab rumusan masalah dan mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru sekolah dasar di kecamatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, yaitu menganalisis data numerik dengan menggunakan metode statistik untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Teluk Ambon, dengan tujuan untuk mengetahui apakah hipotesis dapat diterima atau ditolak. Hasil uji hipotesis mendukung kesimpulan ini, yang menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik memengaruhi kinerja guru. Uji regresi menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik memengaruhi kinerja sebesar 79,4 %, sedangkan sisanya 20,6 % dapat dijelaskan oleh faktor-faktor di luar cakupan penelitian ini, seperti aksesibilitas sumber daya, insentif keuangan, dan lingkungan fisik yang mendorong kompetensi.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Letwaru Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif (PISK) Merweer, Naomi; Patra Ritiauw, Samuel; Septory, Jekriel
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan Model Pembelajaran Interaktif dengan pendekatan kooperatif (PISK) pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri Letwaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Letwaru dengan subjek sebanyak 13 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes tertulis. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa. Pada tes awal, hanya 4 siswa (31%) yang mencapai KKM. Pada siklus I jumlahnya meningkat menjadi 6 siswa (46%), dan pada siklus II kembali mengalami peningkatan hingga 12 siswa (92%) yang tuntas sesuai KKM. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran interaktif setting kooperatif (PISK) memberikan dampak positif terhadap pembelajaran IPS, khususnya pada materi keragaman suku bangsa dan budaya di kelas IV SD Negeri Letwaru.
Co-Authors Ayun, Qurrota Elsinora Mahananingtyas Merweer, Naomi Septory, Jekriel