Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Student Research Ulil Albab
Alika Salsabila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD N 31 Lubuklinggau Pada Pendidikan Pancasila Aprianti, Lisa; Putri Melati; Alika Salsabila; Episiasi, Episiasi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan kritis pada siswa kelas V SDN 31 Lubuklinggau. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi dan wawancara, serta dokumentasi, analisis data melalui langkah-langkah dan prosedur yang telah disediakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dan siswi kelas V yaitu siswa kesulitan untuk berpikir kritis serta bekerja sama sesama teman, memahami kondisi lingkungan disekolah, serta tidak fokus dalam pembelajaran. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa yaitu baik dari faktor internal ataupun dari faktor eksternal seperti: dari pihak orang tua tersebut kurang memberikan bimbingan, dukungan ataupun dukungan yang memang seharusnya di dapatkan oleh seorang anak dalam belajar terutama belajar Pendidikan Pancasila dikarenakan dalam belajar tersebut seorang anak perlu bimbingan yang ekstra dari orang tua. Peran orang tua dalam membimbing anak sangatlah penting dan sangat berpengaruh pada anak dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak Kebiasaan belajar anak dirumah harus lebih banyak diterapkan lagi
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN IPAS PADA MATERI TANAMAN PUTRI MALU BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Alika Salsabila; Brenda Novita Br Panjaitan; Nurul Hasanah
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 5 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR) Oktober
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i5.6099

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar membutuhkan strategi yang mampu menghubungkan konsep sains dengan pengalaman konkret siswa. Salah satu materi yang menarik adalah tanaman putri malu (Mimosa pudica) yang menunjukkan gerak tumbuhan secara alami. Namun, pembelajaran di SDN 056031 Beras Basah masih terbatas pada metode konvensional tanpa pemanfaatan media pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran IPAS terhadap keterlibatan dan pemahaman siswa dalam materi tanaman putri malu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas V. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif dan kontekstual meningkatkan antusiasme, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap materi. Media visual terbukti membantu siswa memahami konsep gerak tumbuhan secara konkret dan menarik. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi dan lingkungan sekitar sebagai sarana membangun pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna dalam IPAS. Sekolah juga diharapkan mendukung guru dalam inovasi pembelajaran melalui pelatihan dan penyediaan fasilitas pendukung.
Co-Authors Aprianti, Lisa Brenda Novita Br Panjaitan Episiasi Nurul Hasanah Putri Melati