Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Pada Materi Keragaman Budaya Kumala Sari, Ernita; Fitriyeni
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 3 (2024): Additional Issue
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i3.24382

The aim of this research is to develop interactive PowerPoint learning media on class 4 cultural diversity material, making it easier for teachers to deal with students who lack focus in learning. This research method uses development research with the ADDIE development model. The DDIE development design consists of 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. However, this research was only carried out in three stages, namely 1) the analysis stage consisting of analysis of educators, students and learning materials; 2) the design stage, namely the preparation of interactive PowerPoint learning media using the PowerPoint application; 3) development stage, namely producing learning media that has been designed at the design stage; 4) implementation stage, namely the trial stage carried out on students; 5) evaluation stage, namely the stage where revisions are made after receiving suggestions, comments and input from teachers, students and validators. Apart from production media, researchers also prepared research instruments, namely validation sheets. The validation sheet was filled in by 6 expert validators consisting of 2 media expert validators, 2 language expert validators, and 2 material expert validators. The results of this research show that interactive PowerPoint learning media meets the criteria for being very valid, with an average score of 89.1% from validators. Keywords: Learning Media; Interactive Power Point; Elementary school

Implementasi Kurikulum Mardeka pada Masa Transisi dari K13 menuju Kurikulum Mardeka di Sekolah Dasar Rusmita, Santi; Fitriyeni
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 3 (2024): Additional Issue
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i3.24477

The purpose of this study is to describe the implementation of the independent learning curriculum during the transition period from the 2013 curriculum. This study uses a qualitative approach with a descriptive research type. This research was conducted by SDIT Nizhammuddin. The research subjects were 3 teachers who pursued the independent curriculum in selected classes. Data collection techniques were by using observation and interviews. Data were analyzed using several questions, research methods include types of research, research subjects and participants, research instruments, data collection and data analysis methods. The results of the study show that SDIT Nizhammuddin has implemented the Independent Learning curriculum. Through the transition period, there are many differences between the 2013 Curriculum and the Independent Curriculum. These differences follow the subject units, learning hours, learning implementation, learning strategies and the process of assessing graduation competency standards, etc. Curriculum 13 has a clear goal to shape the character of the nation while the objectives of the independent curriculum lessons are presented in learning outcomes (CP). The independent curriculum also has assessment assessments, namely non-cognitive and cognitive, where non-cognitive is indicated for assessment outside of learning while cognitive is an assessment in terms of knowledge.

THE EFFECTS OF GRAMMAR MASTERY TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION Fitriyeni; Tri Widyastuty
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The aim of the research is to know the effects of grammar mastery towards student’s reading comprehension.Grammar has an important role in mastering a language, and comprehending reading is also one of the ways to improve language learning. Therefore, it is necessary to know whether both variables have significantly effect to each other. Research methodology used is descriptive quantitative study. Sample are taken 80 students, and the sample taken with random technique. Data was collected through multiple choice test to the samples. Data analysis uses descriptive statistics. The research result shows that grammar mastery has a significant effect or influence towards the improvement of student’s reading comprehension. In other words the students who guided better grammar mastery are better to comprehend reading. Learning a language can hardly be defined from its grammatical. The language is mastered when the students can use it correctly and comunicatively either in oral or written. Thus, in learning English, the students must engage well to its grammatical. The results contribute most to the increasing of student’s reading comprehension.

Penerapan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Siklus Hidup Makhluk Hidup Di Kelas III SDN 05 Perawang Nurmalia, Ulva; Fitriyeni
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p445-452

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penggunaan media diorama dalam pembelajaran materi siklus hidup makhluk hidup pada kelas III di SDN 05 Perawang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan media diorama. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 65,6% pada pra-siklus menjadi 84% pada siklus II, dan ketuntasan klasikal meningkat dari 28% menjadi 88%. Siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, dan mampu memahami tahapan siklus hidup makhluk hidup, seperti metamorfosis katak dan kupu-kupu, secara lebih konkret. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa penggunaan media diorama efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media visual tiga dimensi sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar

Penerapan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Siklus Hidup Makhluk Hidup Di Kelas III SDN 05 Perawang Nurmalia, Ulva; Fitriyeni
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p445-452

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penggunaan media diorama dalam pembelajaran materi siklus hidup makhluk hidup pada kelas III di SDN 05 Perawang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan media diorama. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 65,6% pada pra-siklus menjadi 84% pada siklus II, dan ketuntasan klasikal meningkat dari 28% menjadi 88%. Siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, dan mampu memahami tahapan siklus hidup makhluk hidup, seperti metamorfosis katak dan kupu-kupu, secara lebih konkret. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa penggunaan media diorama efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media visual tiga dimensi sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar

The effect of deep Learning-based practicum with simple tools on improving the science process skills of prospective teacher students Dea Mustika; Fitriyeni; Dina Liana; Nordin Mamat
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 14 No. 5 (2025): October
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v14i5.p616-626

The study aims to determine the effect of deep learning-based practical work using simple tools on improving students' science process skills. The research method employs a quasi-experimental design with a one-shot case study approach. The sample consisted of 43 PGSD FKIP UIR students, with research instruments as observation sheets and questionnaires. The data obtained were analysed using prerequisite tests, specifically normality and hypothesis tests, including the t-test with a significance level 0.05. The normality test results showed that the data were normally distributed with a Sig value of 0.2 > 0.05. The hypothesis test results yielded a Sig value of 0.000 < 0.05, so H0 was rejected and H1 was accepted. The results show a significant improvement in science process skills, including observing, classifying, measuring, and communicating. In conclusion, students' science process skills improve when applying the deep learning-based practical method using simple tools. These findings indicate practical potential that can be used to support effective science learning for prospective teacher students.

Sosialisasi Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Fitriyeni; Rahmi, Laili; Yolanda, Fitriana; Lingga, Leny Julia; Ain, Siti Quratul; Mustika, Dea; Dafit, Febrina; Syahriadi
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i2.145

Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan untuk mengoptimalkan kurikulum yang ada. Perubahan kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka menuntut guru untuk memahami dan mempelajari kurikulum merdeka. Masih banyak guru yang belum memahami secara teoretis dan praktis kebijakan pada kurikulum merdeka. Guru merasa kesulitan menerapkan kebijakan kurikulum merdeka di sekolah dan di kelas. Guru kesulitan dalam mengembangkan metode pembelajaran, dan assessment yang merujuk pada merdeka belajar. Pada kurikulum merdeka, sebelu memulai pembelajaran dituntut untuk melakukan assessmen awal pembelajaran, kemudian diikuti dengan assessment saat pembelajaran dan akhir pembelajaran. Dengan adanya perubahan tersebut membuat guru bingung dalam melaksanakan assessment tersebut. Adapun tujuan dalam kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pemahaman terhadap guru dalam melaksanakan assessmen sesuai dengan yang diharapkan pada kurikulum merdeka. Metode kegiatan pengabdian ini dengan memberikan materi dan membantu guru dalam merancang assessmen pada kurikulum merdeka. Hasil dari kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan kompetensi pemahaman guru terhadap kurikulum merdeka terutama pada assessment pembelajaran pada kurikulum merdeka. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan guru-guru terbantu dalam menghasilkan assessment di awal pembelajaran dan memberikan pemahaman terhadap assessment yang harus dilakukan pada saat pembelajaran dan diakhir pembelajaran

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN KAIN SONGKET DALAM MENINGKATKAN PENDAPATAN UMKM DI KOTA PALEMBANG Nurijal; Rista April Diyanti; Fitriyeni; Maya Panorama; Monica, adela
Journal of Economics and Business Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Economics and Business
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/econis.v1i1.16

Abstrak Pemasaran merupakan faktor kunci yang perlu diperhatikan untuk memenuhi atau menarik konsumen yang diharapkan. Berbagai jenis UMKM yang ada dan berbagai jenis produk yang ditawarkan semuanya hampir sama, karena produk UMKM mudah dibuat dengan bahan yang murah, perlu inovasi yang lebih kreatif agar menarik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana strategi pemasaran dalam meningkatkan pendapat. Dengan bantuan analisis SWOT, untuk mengetahui seberapa berorientasi target strategi pemasaran. Hal ini meliputi faktor internal yaitu kekuatan dan kelemahan, dan faktor eksternal yaitu peluang dan ancaman kepemilikan UMKM. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan penelitian dokumen dan deskriptif analitik. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa Sesuai dengan judul dan tujuan dari penelitian ini serta telah diuraikan mengenai lokasi penelitian dan analisa SWOT yang sudah diuraikan secara mendalam. Pada kegiatan UMKM memilki faktor internal atau sumber daya manusia dalam hal ini UMKM Pondok Kain Songket Yuk Nita memiliki berbagai jenis kain dan masih terus berinovasi agar tetap diterima di pasaran. Kata Kunci Strategi Pemasaran, UMKM, Pendapatan.Abstrak Pemasaran merupakan faktor kunci yang perlu diperhatikan untuk memenuhi atau menarik konsumen yang diharapkan. Berbagai jenis UMKM yang ada dan berbagai jenis produk yang ditawarkan semuanya hampir sama, karena produk UMKM mudah dibuat dengan bahan yang murah, perlu inovasi yang lebih kreatif agar menarik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana strategi pemasaran dalam meningkatkan pendapat. Dengan bantuan analisis SWOT, untuk mengetahui seberapa berorientasi target strategi pemasaran. Hal ini meliputi faktor internal yaitu kekuatan dan kelemahan, dan faktor eksternal yaitu peluang dan ancaman kepemilikan UMKM. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan penelitian dokumen dan deskriptif analitik. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa Sesuai dengan judul dan tujuan dari penelitian ini serta telah diuraikan mengenai lokasi penelitian dan analisa SWOT yang sudah diuraikan secara mendalam. Pada kegiatan UMKM memilki faktor internal atau sumber daya manusia dalam hal ini UMKM Pondok Kain Songket Yuk Nita memiliki berbagai jenis kain dan masih terus berinovasi agar tetap diterima di pasaran.Kata Kunci Strategi Pemasaran, UMKM, Pendapatan.

Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Kelas IV di SD Islam Plus YLPI Riau Wulandari, Suci; Siti Quratul Ain; Fitriyeni
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v2i3.154

Pedagogic competence has an important role in student learning motivation because with strong guidance and encouragement it is able to provide enthusiasm and encouragement so that students change. The success of a lesson depends on how the teacher manages the class and the students. Teachers are not only about how to educate children, but also can understand the characteristics, attitudes and needs of students in order to be able to design learning in the classroom well. This study aims to improve teacher pedagogical competence in class IV SD Islam Plus YLPI Riau. This research uses qualitative descriptive method. This study used three data collection techniques, namely interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used is according to Meles and Huberman namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification results. The results of the study show that there is a teacher's pedagogic competence that really needs to be owned by a teacher because it affects the way a teacher teaches.

Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Pecahan Campuran Di Kelas V SDIP YLPI Riau Tri Wahyuni; Siti Quratul Ain; Fitriyeni
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v3i1.210

This study aims to find out how difficult students are in understanding mixed fractional material in class V SDIP YLPI Riau.This study uses qualitative research with descriptive methods. This study used 4 data collection techniques, namely tests, observations, interviews, and documentation. The data analysis technique used is according to Miles and Huberman. The results showed that there were several difficulties of students in understanding mixed fractional material in class V SDIP YLPI Riau, namely first students' difficulties in understanding concepts, second students' difficulties in using principles. Third, students' difficulties in solving verbal problems. The teacher's efforts to overcome the difficulties of learning mathematics are providing guidance on teaching remedia, providing learning motivation, using learning media, providing sufficient practice and teaching multiplication to students.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search