Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Suriani, Nidia
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Cultural Analysis Perspective Education; An Effort to Build Civilisation Jailani, M.Syahran; Suriani, Nidia; Isma, As’ad
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8202

Abstract

Kebudayaan dan pendidikan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan makna & transmisi kebudayaan dalam sistem pendidikan, kebudayan sebagai unsur pendukung pendidikan, implementasi kebudayaan dalam memperkuat peradaban bangsa. Pendekatan dalam kajian ini menggunakan penelitian kepustakaan, yakni merupakan kajian literatur pada sumber-sumber yang telah ada berupa buku, jurnal dan proseding ilmiah, dengan teknik pengumpulan data dokumentasi, dan teknik analisis data yakni reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil kajian ini dapat dipaparkan pertama, makna budaya dalam pendidikan, akan ditemukan bagaimana budaya daerah dan budaya nasional sangat bermakna dalam pendidikan, kebudayaan ditransmisikan dari suatu generasi ke generasi berikutnya. kedua, peran landasan budaya dalam pendidikan adalah untuk mewujudkan masyarakat yang cerdas, transmisi budaya, dan pengendalian sosial. Ketiga, peradaban dalam proses pendidikan bertujuan agar orang Indonesia tidak menjadi kerdil, namun menjadi pribadi yang tangguh dan besar
Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan Suriani, Nidia; Risnita; Jailani, M. Syahran
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v1i2.55

Abstract

Setiap  penelitian   selalu  diawali dengan pertanyaan mengenai satu atau beberapa kelompok individual atau objek tertentu. Tujuan makalah ini adalah untuk mengetahui konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. Pendekatan dalam makalah ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dalam makalah ini menggunakan dokumentasi, yakni berupa buku-buku yang relevan dengan tema makalah serta jurnal-jurnal yang terpublikasi secara online. Teknik analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil dari makalah ini Pertama populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan, sampel adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai contoh (monster) yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu, teknik sampling adalah cara untuk menentukan sampel yang jumlahnya sesuai dengan ukuran sampel yang akan dijadikan sumber data sebenarnya, dengan memperhatikan sifat-sifat dan penyebaran populasi agar diperoleh sampel yang representatif, teknik sampling dikelompokkan menjadi dua yaitu probability sampling dan nonprobability sampling. Kedua partisipan penelitian adalah sebagai semua orang atau manusia yang berpatisipasi atau ikut serta dalam suatu kegiatan penelitian, sehingga partisipan merupakan bagian subjek yang dilibatkan dalam kegiatan mental dan emosi secara fisik sebagai informan untuk memberikan respon terhadap kegiatan yang dilakukan, dan mendukung pencapaian tujuan kegiatan, serta bertanggung jawab atas keterlibatannya.
Contribution of Psychology in Classroom Management Suriani, Nidia; Iskandar; Yamin, Martinis
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i1.127

Abstract

Classroom management is the art of managing the class. The aim of this research is to analyze and describe the contribution of educational psychology in classroom management. The method in this research uses a library research approach. In this study there was no research location, because all data was taken from journals, books and scientific proceedings. The data collection technique in this research uses documentation, with data analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research are as follows; Firstly, classroom management is a conscious effort to organize so that teaching and learning activities can run systematically. The basic concept that needs to be observed in classroom management is the placement of individuals, groups, schools and the environmental factors that influence them. The aim of classroom management is to support the the teaching and learning process such as creating order and obeying the rules in the classroom during learning. Second, educational psychology is a branch of psychology in its analysis and research that places more emphasis on issues of growth and development, both physical and mental, which are closely related to educational issues, especially those that influence the learning process and success. Third, the contribution of educational psychology in classroom management is in the form of the ability to manage the class well and contribute to students
Co-Authors ISKANDAR Isma, As’ad Jailani, M.Syahran M. Syahran Jailani Martinis Yamin Risnita