Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education
Siti zalzabila ibrahim
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Power Point Interaktif Sistem Peredaran Darah Manusia Pada Mata Pelajaran IPAS SD Kelas 5 Ahmad Abil; Eva Kurniati; Siti Zalzabila Ibrahim; Nasharuddin
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i3.245

Abstract

Hasil belajar dapat dimaksimalkan melalu penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan salah satu media pembelajaran, yaitu media Power Point Interaktif tentang sistem peredaran darah manusia untuk siswa kelas 5. Power Point Interaktif ini dirancang dengan fitur seperti animasi, latihan, dan hyperlink untuk mempermudah pemahaman dan meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian berjenis pengembangan dengan desain  pengembangan 4D yang terdiri dari tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian melibatkan ahli sebagai validator dan siswa sebagai pengguna. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian yang dievaluasi oleh ahli media dan materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Power Point Interaktif yang dikembangkan memperoleh sknor validasi sebesar 84%, yang masuk dalam kategori "Sangat Baik." Hal ini menunjukkan bahwa media ini sangat layak diterapkan dalam proses belajar siswa. Sifat Interaktif dari Power Point membantu memperjelas konsep kompleks dan menambah motivasi belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KARAKTER TOLERANSI SISWA KELAS IV SD INPRES BTN IKIP I MAKASSAR Siti Zalzabila Ibrahim; Abdul Azis; Musdalifah Syahrir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31687

Abstract

This research is motivated by the tolerance attitudes and learning outcomes offourth-grade students at SD Inpres BTN IKIP I, which are partly caused by the useof passive methods. Therefore, this study aims to examine the effect of the ValueClarification Technique (VCT) learning model on learning outcomes and tolerancecharacter.This quantitative study used a one-group pretest-posttest design with asample of 25 fourth-grade students at SD Inpres BTN IKIP I selected throughsampling. Data were collected using learning outcome tests, tolerance characterquestionnaires, and documentation. Data analysis involved descriptive statistics,normality tests, and paired-sample t-tests.The results showed that theimplementation of the VCT model significantly improved students' learningoutcomes and tolerance character. Average learning outcomes increased from55.13 to 85.86, and tolerance character scores increased from 42.6 to 90.2. Thisconsistent and even improvement demonstrates the effectiveness of VCT inhelping students internalize Pancasila values, think critically, and develop positivesocial attitudes
Co-Authors Abdul Azis Ahmad Abil Eva Kurniati Musdalifah Syahrir Nasharuddin