Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam
Hidayah, Maulidatul
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENGURAI KONSEP SIKAP DAN KEPRIBADIAN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM AL-QURAN DAN HADITS: SEBUAH TINJAUAN TEORITIS Yuniartin, Titin; Rahmat, Hayatul Khairul; Hidayah, Maulidatul; Mahpudin, Apud
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 3 (2024): November
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i3.810

Abstract

Pendidikan dalam Islam memiliki tujuan untuk membentuk kepribadian yang berakhlak mulia, berilmu, dan bertanggung jawab. Hal ini tercermin dalam ajaran-ajaran Al-Qur’an dan Hadits yang menekankan pentingnya sikap dan karakter baik, baik bagi pendidik maupun peserta didik. Adapun tujuan dari penulisan ini untuk menjelaskan konsep sikap dan kepribadian pendidik dalam Al-Quran dan Hadits dan konsep sikap dan kepribadian peserta didik dalam Al-Quran dan Hadits. Penulisan ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Adapun temuan penelitian yaitu: (a) Pendidik berperan sebagai agen pembelajaran yang mengemban tanggung jawab besar untuk menanamkan nilai-nilai keislaman, seperti kejujuran, kasih sayang, dan kerendahan hati kepada peserta didik. Kompetensi seorang pendidik, yang meliputi aspek pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial, sangat penting untuk memaksimalkan potensi peserta didik. Dalam proses pendidikan, pendidik tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga menjadi teladan yang baik dalam bersikap dan berperilaku sesuai ajaran Al-Quran dan hadits; dan (b) peserta didik dalam Islam dipandang sebagai individu yang berkembang dan berpotensi. Pendidikan yang ideal mengakui kebutuhan dan karakteristik unik mereka, serta mendorong pembelajaran yang aktif dan kreatif. Etika, seperti sikap hormat, patuh, dan sopan kepada guru, menjadi bagian penting dari pendidikan akhlak peserta didik. Melalui pendidikan yang seimbang antara ilmu dan nilai, peserta didik diharapkan tidak hanya menjadi individu yang cerdas dan terampil, tetapi juga berakhlak mulia dan bertakwa.
Co-Authors Apud Mahpudin, Apud Hayatul Khairul Rahmat Yuniartin, Titin