Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sinergitas PkM & CSR Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia
Angry, Adhe
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN PEMBELAJARAN BERBASIS NUMERASI LINTAS BIDANG MELALUI WORKSHOP PENGEMBANGAN ASSESSMEN NUMERASI GURU SMPN 3 BELINYU Pratiwi, Indah Riezky; Novitasari, Novitasari; Sari, Elisa Mayang; Angry, Adhe; Zamzami, Fateh Tikal
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 8 No. 3 (2024): DECEMBER
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu pendidikan menjadi target pencapaian pemerintah untuk meningkatkan kualitas penerus bangsa. Potret hasil PISA yang dilaksanakan per empat tahun selalu menjadi refleksinya. Hasil raport pendidikan dari setiap satuan pendidikan secara berkala menjadi acuan untuk selalu meningkatkan mutu. Salah satu fokus utamanya adalah numerasi. Numerasi siswa SMP N 3 Belinyu terlapor dalam hasil rapor pendidikan dengan kategori warna kuning (interpretasi sedang). Wawancara dengan pendidik di sekolah tersebut ditemukan sebuah fakta bahwa budaya numerasi tidak diintegrasi dalam seluruh mata pelajaran. Padahal sebagaimana yang diketahui, numerasi adalah kemampuan mendasar yang berkaitan dengan angka dimana aplikasinya di seluruh aspek kehidupan. Artinya tidak menutup kemungkinan bahwa seluruh mata pelajaran dapat diintegrasi dengan numerasi. Pengabdian yang dilakukan di SMP N 3 Belinyu ini difokuskan untuk memberikan penguatan numerasi kepada seluruh guru mata pelajaran. Pelaksanaan pengabdian diawali dengan pemberian materi terkait numerasi dan aplikasinya, lalu dilanjutkan dengan pembuatan asesmen numerasi yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diampu. Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok dengan anggota dua guru lintas bidang. Hasil yang diperoleh adalah implementasi numerasi dalam pembelajaran pada mata pelajaran apapun bukan sebuah keniscayaan. Penguatan berhasil dilakukan dengan output berupa asesmen numerasi dengan aspek yang diangkat bersesuaian dengan mata pelajaran yang diampu oleh guru.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI LINTAS BIDANG MELALUI WORKSHOP PENYUSUNAN ASESMEN BAGI GURU DI SMPN 3 BELINYU Sari, Elisa Mayang; Pratiwi, Indah Riezky; Novitasari, Novitasari; Angry, Adhe; Zamzami, Fateh Tikal
Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia. Vol 4, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - Universitas Teknologi Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26798/jpm.v4i2.1520

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan menjadi fokus utama pemerintah untuk mencetak generasi penerus yang unggul. Salah satu indikator evaluasi yang digunakan adalah hasil PISA (Programme for International Student Assessment), yang dirilis setiap empat tahun. Berdasarkan rapor pendidikan, kemampuan numerasi siswa SMPN 3 Belinyu berada pada kategori "sedang". Wawancara dengan guru mengungkap bahwa budaya numerasi belum diintegrasikan secara menyeluruh dalam semua mata pelajaran, meskipun numerasi merupakan kemampuan dasar yang penting dalam berbagai aspek kehidupan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan numerasi melalui pelatihan lintas bidang studi. Pendekatan yang digunakan adalah workshop-based training, yang dirancang untuk melibatkan peserta secara aktif dalam pembelajaran berbasis praktik. Pelatihan dimulai dengan penyampaian materi mengenai konsep dan penerapan numerasi, kemudian dilanjutkan dengan pengembangan asesmen numerasi yang relevan sesuai mata pelajaran masing-masing. Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok, melibatkan dua guru dari bidang studi yang berbeda. Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa numerasi dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam berbagai mata pelajaran. Produk yang dihasilkan berupa asesmen numerasi yang relevan dengan materi ajar, yang mendukung peningkatan literasi numerasi di SMPN 3 Belinyu. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan numerasi ke dalam pembelajaran, yang pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. 
Co-Authors Elisa Mayang Sari Indah Riezky Pratiwi Novitasari Novitasari Zamzami, Fateh Tikal